1. IMAGENES MENTALES
1.1. Las imágenes mentales son representaciones internas que permanecen aun cuando la situación o el objeto desaparecen. Implican todo el conocimiento que tenemos acerca de la situación.
1.2. Pueden clasificarse como:
1.2.1. IMAGENES VISUALES
1.2.1.1. Según Battro, las imágenes visuales se clasifican en
1.2.1.1.1. REPRODUCTORAS (R) Evocan objetos o sucesos ya conocidos como la cara de alguien conocido
1.2.1.1.2. ANTICIPADORAS (A) Representan un suceso no percibido con anterioridad como la manera en que se verán los muebles en la sala cuando los cambiemos de lugar.
1.2.1.2. El rostro de alguien conocido, un paisaje familiar, nuestra recamara.
1.2.2. IMAGENES AUDITIVAS
1.2.2.1. La voz de una personas, una canción, el sonido del viento al pasar entre los arboles
1.2.3. IMAGENES GUSTATIVAS
1.2.3.1. El sabor ácido del limón
1.2.4. IMAGENES OLFATIVAS
1.2.4.1. El olor a tierra mojada
2. IMITACION DIFERIDA
2.1. El niño imita sin la necesidad de tener al modelo presente, es decir, imita en la ausencia del modelo, lo cual supone la existencia de modelos internos.
2.1.1. Recruit Project Sponsor
2.1.2. Recruit Project Manager
2.1.3. Review Related Projects and Lessons Learned
2.1.4. Prepare Project Initiation Plan
2.1.5. Brief the Initial Project Team
2.1.6. Review Project Kick-off Plans and Presentation Map
2.1.7. Hold Project Kick-off Meeting
2.2. Ejemplo: Piaget, menciona el ejemplo de una niña que ha visto a otro niño hacer un berrinche y, horas después, imita la escena riéndose.
3. JUEGO SIMBOLICO
3.1. El niño comienza, durante el juego, a producir situaciones de una manera simbólica, dando un significado a elementos de la situación y utilizando símbolos dentro de ella.
3.1.1. Establish checkpoints
3.1.2. Acquire team resources for stage
3.1.3. Conduct stage kick-off meeting
3.2. Ejemplo: Cuando el niño pretende dormir durante el juego.
3.2.1. Schedule Quality Review Meeting
3.2.2. Prepare for Quality Review Meeting
3.2.3. Conduct Quality Review Meeting
3.2.4. Follow-up Quality Review Meeting