CLASE INVERTIDA

1. EL ESTUDIANTE COMO CENTRO

1.1. Se respetan sus ritmos y formas de aprender

1.2. Se plantean retos, problemas, proyectos, roles, discusiones

1.3. Activos en el proceso de actividades

2. TERMINOLOGÍAS

2.1. Recursos: textos, videos, imágenes

2.2. Medio facilitador de acceso a las tareas. Permite la comunicación fluida así como también la autonomía

3. ROL DEL DOCENTE

3.1. Pasa a ser un GUÍA del aprendizaje

4. MODELO PEDAGÓGICO

4.1. VENTAJAS: Propicia un contexto para conocer las dificultades o saberes previos de los estudiantes. Diseño de tareas significativos.

5. ¿Qué es?

6. Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje afuera del aula, utiliza el tiempo de clase para trabajar los aspectos en que es necesaria la ayuda y experiencia del docente.