USO DE MIDMEISTER EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
by gaudencio paucar solano
1. BENIFICIARIOS
1.1. Docentes(23-64 años) y estudiantes(12-17) de la I.E. “Mariscal Augustin Gamarra
2. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
2.1. Se considera importante y es una necesidad de capacitación en el uso de las herramietas de web 2.0 en área de actualización la información obtenida en el instrumento de investigación, donde un 35% de los docentes solicitan ser capacitados en TIC
2.2. La opinión del estudiante al consultarle a través de una entrevista informal a varios de ellos, especificando que el docente poco da a conocer la importancia y ejecución con organizadores visuals de conocimiento en la práctica docente. Se realizará en dos fases:
3. EVALUACIÓN
3.1. Al finalizar un evento de capacitación y desarrollo se debe verificar el nivel de aprendizaje de los (as) docentes participantes con el fin de realimentar sus conocimientos y evaluar el desempeño en la practica docente, para ello se utilizan instrumentos de evaluación: Elaboracion de las mapas; conceptuales, semánticas y mentales, utilizando web 2.0
4. REQUERIMIENTO
4.1. 1. SALA DE COMPUTO CON ACCESO A INTERNET 2. DOCENTES DISPONIBLES 3. HORARIO ADECUDO FUERA DE LA CLASE PEDAGÓGICAS CON ESTUDIANTES 4. APOYO DE LA DIRECCIÓN
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
5.1. 3 SEMANAS
5.1.1. 1ra semana 2 horas
5.1.1.1. Registro y exploración
5.1.2. 2da semana 2 horas
5.1.2.1. Uso de herramienta midmeister para elaborar mapa mental sobre un contenido temático
5.1.3. 3ra semana 2 horas
5.1.3.1. Aplicación en una sesión de aprendizaje co n estudiantes
6. ANEXO
6.1. Presentación de mapa mental
7. ASPECTOS GENERALES
7.1. Nombre de la Propuesta:uso de midmeister en el aprendizaje significativo
7.2. Institución: "MAG"
7.3. Ámbito de Trabajo: Docentes de la Institución
7.4. Responsable: Pro: GAUDENCIO PAUCAR SOLANO
8. OBJETIVOS
8.1. Aportar a la Institución Educativa en apoyar a desarrollar capacidades en el uso de las herramientas de MIDMEISTER para realizar trabajos de resúmenes y organizar los conocimientos para conducir el aprendizaje y fortalecer el desarrollo profesional al sector docente
8.2. Facilitar los procesos de actualización del personal docente de la I.E. “MAG” que implique además cambios de actitudes y hábitos
9. JUSTIFICACIÓN
9.1. La capacitación es un proceso educacional a corto plazo, aplicado de manera sistemática y organizada, mediante el cual las personas aprenden utilizer las herramientas y recursos tecnologicos para desarrollar las actividades pedagógicas como conocimientos específicos y relativos al trabajo. Partiendo de ese punto de vista se considera la capacitación como un método importante para mejorar el desempeño y fomentar el desarrollo profesional; en algunos casos la estrategia de capacitación no llenan las expectativas, por tal razón es necesario implementar nuevas estrategias que conlleven al logro de los objetivos. De acuerdo a lo anterior se elabora el presente plan con el objetivo de dar respuesta a las necesidades de actualización de los docentes y contribuir al desarrollo profesional de los mismos, logrando así que la Institución Educativa cuente con docentes mejor preparados para su desempeño y por ende obtener aprendizaje significativo que evidencien sustancial mejoramiento de la calidad educativa.