TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA Y EL E-LEARNING

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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA Y EL E-LEARNING by Mind Map: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA Y EL E-LEARNING

1. PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS E-LEARNING

1.1. ESTRUCTURA LINEAL

1.1.1. ORGANIZACIÓN SIMPLE DE LOS CONTENIDOS

1.2. ESTRUCTURA JERÁRQUICA

1.2.1. LOS CONCEPTOS SE DIVIDEN EN TEMAS MAS ESPECÍFICOS

1.3. ESTRUCTURA EN RED

1.3.1. MÚLTIPLES ENLACES

1.4. AGENTES DEL E-LEARNING

1.4.1. LOS ALUMNOS

1.4.2. FORMADORES

1.4.3. DISEÑADOR DE CONTENIDOS FORMATIVOS

1.4.4. DISEÑADOR DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1.4.5. DISEÑADOR GRAFICO, WEB, ANIMACIÓN Y MULTIMEDIA

1.4.6. TUTOR DE ALUMNOS INDIVIDUAL Y GRUPAL

1.5. ESTÁNDARES DE E-LEARNING

1.5.1. AUMENTA LA CANTIDAD Y CALIDAD DE CONTENIDOS

1.5.2. PERSONALIZA LOS CONTENIDOS

1.5.3. COMPATIBILIDAD CON DIFERENTES PLATAFORMAS

1.5.4. SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS

1.6. OTROS RECURSOS DEL E-LEARNING

1.6.1. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

1.6.2. ACTIVIDADES DE AUTOCOMPROBACIÓN

1.6.3. LECTURA ADICIONALES

1.6.4. DIRECCIONES DE INTERES

1.7. LA COMUNICACIÓN

1.7.1. CORREO ELECTRÓNICO

1.7.2. FORO

1.7.3. CHAT

1.8. EVALUACIÓN

1.8.1. PROPORCIONAN INFORMACIÓN MINUCIOSA SOBRE EL ITINERARIO REALIZADO POR ALUMNO

2. PLATAFORMAS E-LEARNING

2.1. LMS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM

2.1.1. PROGRAMA QUE SE UTILIZA PARA LA CREACIÓN, GESTION Y DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS A TRAVES DE LA WEB

2.2. LCMS LEARNING CONTENT MANAGEMENT SYSTEM

2.2.1. SISTEMA DE GESTION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

2.2.2. ES UNA MEGA PLATAFORMA QUE PERSONALIZA LOS RECURSOS A CADA ALUMNO

3. BLENDED LEARNING

3.1. APRENDIZAJE MIXTO, ESCENARIO MÚLTIPLES SE COMBINAN ACTIVIDADES PRESENCIALES, SINCRÓNICAS Y E-LEARNING

3.2. VENTAJAS:

3.2.1. FLEXIBILIDAD

3.2.2. MOVILIDAD

3.2.3. EFICACIA

3.2.4. AHORRO EN COSTOS

3.2.5. CUBRE MAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

3.2.6. POSIBILIDAD DE CONTAR CON EXPERTOS

3.2.7. CAPACITACIÓN PERSONALIZADA

3.2.8. INFORMACIÓN RÁPIDAMENTE ACTUALIZADA

4. EXPLOSIÓN DE LAS TIC'S

4.1. DESVENTAJAS

4.1.1. FALTA DE PRIVACIDAD

4.1.2. FRAUDE

4.1.3. AISLAMIENTO

4.1.4. MERMA DE LOS PUESTOS DE TRABAJO

4.2. VENTAJAS

4.2.1. BENEFICIOS Y ADELANTOS EN SALUD Y EDUCACIÓN

4.2.2. APRENDIZAJE INTERACTIVO Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

4.2.3. NUEVAS FORMAS DE TRABAJO

4.2.4. MENORES COSTOS

4.3. CARACTERISTICAS

4.3.1. CARÁCTER INNOVADOR Y CREATIVO

4.3.2. EDUCACIÓN MAS ACCESIBLE Y DINÁMICA

4.3.3. AFECTAN A AMBITOS DE LAS CIENCIAS HUMANAS COMO LA SOCIOLOGIA Y LA TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES

4.3.4. ALIVIO ECONÓMICO A LARGO PLAZO

4.4. OBJETIVOS DE LAS TIC'S EN EL AMBITO EDUCATIVO

4.4.1. EL APRENDIZA ES COMPARTIDO

4.4.2. APRENDER SE PUEDE GESTIONAR MEDIANTE UNA RED MUNDIAL

4.4.3. SERVICIO EDUCATIVO INNOVADOR DE APRENDIZAJE ABIERTO

4.4.4. EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL PARA ESTUDIOS DE GRADOS Y POSGRADO

4.4.5. ACCESO A SERVICIOS EDUCATIVOS A CUALQUIER ALUMNO DESDE CUALQUIER LUGAR

5. E-LEARNING

5.1. INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING

5.1.1. APRENDIZAJE ELECTRONICO

5.2. EL E-LEARNING COMO METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

5.2.1. SISTEMA DE APRENDIZAJE BASADO EN EL USO DE INTERNET

5.2.2. EMPLEO DE CONTENIDOS INTERACTIVOS

5.2.3. INTERACCIÓN GRUPAL

5.2.4. CAPACITACIÓN LABORAL Y PROFESIONAL EN EL MOMENTO EN QUE UNO DISPONGA

5.2.5. FLEXIBILIZAN Y FACILITAN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CURSOS

5.2.6. SE CAPACITA A MAS ALUMNOS EN MENOS TIEMPO

5.2.7. FACILITA EL MANTENIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS

5.2.8. ES UN SISTEMA INDEPENDIENTE CON UNA PLATAFORMA ELECTRÓNICA QUE GESTIONA Y ADMINISTRA LOS CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE

5.3. MODALIDADES Y CARACTERÍSTICAS

5.3.1. E-LEARNING TOTALMENTE A DISTANCIA

5.3.2. SEMIPRESENCIAL

5.4. APORTACIONES DEL E-LEARNING

5.4.1. ELIMINA DISTANCIAS FISICAS

5.4.2. FLEXIBILIDAD HORARIA

5.4.3. AUMENTA EL NUMERO DE DESTINATARIOS

5.4.4. SE ALTERNAN DIVERSOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA

5.4.5. FAVORECE LA INTERACCIÓN

5.4.6. DISPOSICIÓN DE RECURSOS ONLINE Y MULTIMEDIA

6. FERNANDO CHAVERO; SEDE CHEPES