EVALUACIÓN  DE CALIDAD  EN EL SIGLO XXI

1. Y EVALÚA HABILIDADES COMO EL TRABAJO COLABORATIVO  Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GRACIAS A LOS NUEVAS TECNOLOGÍAS

2. SU INTENCIÓN PRIMERA NO ES MEDIR, NI CALIFICAR.

3. SU INTENCIÓN ES FORMATIVA

4. PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

5. DE TODOS LOS SUJETOS

5.1. ALUMNOS

5.2. DOCENTES

5.3. INSTITUCIONES

6. PARA APUNTAR A LA FORMACIÓN  -RETROALIMENTACIÓN-CORRECCIÓN  Y ACTOS DE NUEVOS APRENDIZAJES

7. ATIENDE A LA FORMA EN LA QUE EL ALUMNO APRENDE

8. EVALUAMOS CAPACIDADES Y HABILIDADES   DE LOS ESTUDIANTES COMO LA COLABORACION , LOS CONOCIMIENTOS , LA COOPERACIÓN

9. ES UN PROCESO CONTINÚO  E INTEGRADO A LA ENSEÑANZA

10. ES UN FENÓMENO ETICO Y NO TÉCNICO

11. LAS NUEVAS FORMAS DE EVALUACION UTILIZAN  LA TÉCNICA DE LA TRIANGULACIÓN

11.1. PROFESOR -AUTOEVALUÁNDOSE- ENSEÑANDO Y APRENDIENDO

11.2. ALUMNO AUTO EVALUÁNDOSE,SIENDO PROTAGONISTA DE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE

11.3. COMPAÑEROS CO-EVALUANDO Y APRENDIENDO

12. es  de calidad  ya que atiende  los factores socioculturales , los factores didàcticos y los factores institucionales