1. По дидактической нацеленности
1.1. на формирование знаний
1.2. на сообщение сведений
1.3. на формирование умений
1.4. на закрепление знаний
1.5. на контроль уровня обученности
1.6. на обобщение
1.7. на совершенствование знаний, умений и навыков
1.8. на восприятие
1.9. на осмысление и фиксацию знаний
1.10. на формирование личностного опыта (умений, навыков, профессионально-ориентированной интуиции)
1.11. проектно-исследовательская и поисковая деятельность
2. По форме изложения материала
2.1. Конвекционное ОЭИ
2.2. Программированное ОЭИ
2.3. Проблемное ОЭИ
2.3.1. базируется на теории проблемного обучения и направлено на развитие логического мышления, стимулирование творческой составляющей восприятия знаний
2.4. Комбинированное (универсальное) ОЭИ
2.4.1. основано на обучении по системе "стимул-реакция". Такое издание имеет форму разветвленной или линейной программы и ориентировано, прежде всего, на самостоятельную работу обучаемого, раскрывает основы и методы получения знаний и их взаимодействие с профессиональными навыками
2.4.1.1. соответствует установившимся традициям классической педагогики и имеет энциклопедический или монографический характер. Подобное ОЭИ реализует информационную функцию обучения
2.4.2. Комбинированное (универсальное) ОЭИ содержит отдельные элементы перечисленных видов ОЭИ
3. По технологии распространения
3.1. локальное ОЭИ
3.1.1. электронное издание, предназначенное для локального использования и выпускающееся в виде определенного количества идентичных экземпляров (тиража) на переносимых машиночитаемых носителях
3.2. сетевое ОЭИ
3.2.1. электронное издание, доступное потенциально неограниченному кругу пользователей через телекоммуникационные сети
3.3. ОЭИ комбинированного распространения
3.3.1. электронное издание, которое может использоваться как в качестве локального, так и в качестве сетевого ОЭИ
4. С учетом характера взаимодействия пользователя и ОЭИ
4.1. Детерминированное ОЭИ
4.1.1. электронное издание, параметры, содержание и способ взаимодействия с которым определены издателем и не могут быть изменены пользователем
4.2. Недетерминированное ОЭИ
4.2.1. электронное издание, параметры, содержание и способ взаимодействия с которым прямо или косвенно устанавливаются пользователем в соответствии с его интересами, целью, уровнем подготовки и т.п. Все изменения производятся на основе информации и с помощью алгоритмов, определенных издателем
5. ОЭИ, предназначенные для использования в традиционной системе обучения в соответствии со стандартами и программами Министерства образования и науки РФ по данному учебному предмету (предметной области) общего среднего образования
6. ОЭИ, контролирующие и оценивающие результаты учебной деятельности школьников
7. коммуникационные
8. Применительно к системе обучения в целом
8.1. ОЭИ, предназначенные для факультативной работы, углубления знаний по школьной дисциплине
8.2. ОЭИ - домашние репетиторы
8.3. ОЭИ справочного и энциклопедического характера
9. По своему методическому назначению
9.1. обучающие
9.2. тренажеры
9.3. контролирующие
9.4. информационно-поисковые и информационно-справочные
9.5. демонстрационные
9.6. имитационные
9.7. лабораторные
9.8. моделирующие
9.9. расчетные
9.10. учебно-игровые
9.11. игровые
9.12. интегрированные
10. В зависимости от формы организации занятия
10.1. в ходе проведения уроков-лекций
10.2. в ходе проведения лабораторных занятий
10.3. в ходе проведения практических занятий
10.4. в ходе проведения учебной исследовательской работы
10.5. в ходе проведения самоподготовки
10.6. в ходе проведения зачетов и экзаменов школьников
11. По характеру размещения на носителях
11.1. однотомные ОЭИ
11.1.1. электронное издания, выпущенные на одном машиночитаемом носителе
11.2. многотомные ОЭИ
11.2.1. электронные издания, состоящие из двух или более пронумерованных частей, каждая из которых представлена на отдельном машиночитаемом носителе
11.3. электронные серии
11.3.1. серийные ОЭИ, включающие совокупность томов, объединенных общностью замысла, тематики, целевым назначением и выходящих в однотипном оформлении