Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития творческих способностей старших дошколь...

1. 3.Обобщающий этап

1.1. Показательные выступление

1.1.1. Открытые  мероприятия

1.1.2. Конкурсы

1.2. Итоговый мониторинг

1.3. Анализ проведенной работы

2. 1.Подготовительный этап

2.1. Анализ методической литературы

2.2. Создание рабочей программы по ритмике

2.3. Мониторинг музыкально-ритмических движений

2.4. Подготовка методической базы

2.4.1. Подбор упражнений, игр, танцев

2.4.2. Подбор музыкального репертуара

3. 2.Практический этап

3.1. Модернизация музыкальной предметно-развивающей среды

3.2. Применение форм и методов работы с детьми

3.2.1. Музыкальные игры

3.2.2. Ритмические упражнения

3.2.3. Танцы, хороводы

3.3. Взаимодействие со специалистами, воспитателями, родителями

3.3.1. Анкеты

3.3.2. Методические рекомендации

3.3.3. Беседы с родителями