COMUNICACIÓN ASERTIVA EN EL AULA DE CLASES

1. Mi cuerpo, un espacio pedagógico que comunica

1.1. Comunicación inconsciente

1.2. Instrospección de mi ser comunicativo

1.3. Revisando mi mochila comunicativa

1.4. Análisis FODA de la  práctica comunicativa

2. ¿Disciplina o estrategias de comunicación?

2.1. Conceptos de disciplina ¿Cuál está en mi ejercicio diario?

2.2. Vínculo alumno/a-maestro/a. Relación de roles y/o poder?

2.3. Cómo mejorar la comunicación en el aula sin imponerme?

2.4. Planeando una clase con un enfoque comunicativo asertivo

3. Asertividad, palabra grande

3.1. ¿Para qué nos sirve la asertividad?

3.1.1. ¿Por qué no somos asertivos? En busca de las razones

3.2. ¿Por qué no somos asertivos? En busca de las razones

3.3. ¿Cómo desarrollamos la asertividad?

3.4. Tipos de Comunicación Según la Conducta

4. La Comunicación Asertiva en la Docencia

4.1. ¿Es importante la personalidad del educador/a?

4.2. Comunicación asertiva en el aula

4.3. Habilidades comunicativas básicas ¿Cómo las desarrollo?

4.4. Comunicación virtual

4.5. Barreras que impiden la comunicación asertiva