1. Uma boa redação
1.1. Ler cuidadosamente o tema
1.2. Elaborar uma tese
1.3. Elaborar bons argumentos
1.3.1. Argumento principal
1.3.2. Argumento auxiliar
1.3.3. Mostrar fatos, dar exemplos, utilizar dados estatísticos, citar pessoas (testemunho), tendo cuidado para a citação fazer sentido no texto, não apenas colocar para dar embasamento
1.4. Ser objetivo
1.4.1. Ter cuidado para não fugir do tema
1.5. Se atentar para a estrutura da redação
1.5.1. Introdução (1 parágrafo)
1.5.1.1. Procurar responder à pergunta da proposta
1.5.2. Desenvolvimento (2 - 4 parágrafos)
1.5.2.1. Expor seu ponto de vista em relação ao tema, argumentando
1.5.3. Proposta de Intervenção (1 parágrafo)
1.5.3.1. Propôr uma solução (não clichê), que respeite os direitos humanos
1.5.3.1.1. Intervir significa atuar diretamente, agindo ou decidindo, e emitir, expor opinião
1.5.3.1.2. Propostas que sejam viáveis e coerentes, tentando abrangir as áreas do conhecimento aprendidas na escola
1.5.3.1.3. Exemplo de uma boa proposta de intervenção sobre "Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil": (...) é preciso que o governo acrescente ao currículo escolar disciplinas como cidadania e segurança no tráfego, além de tornar mais rígidas as punições pelas transgressões e aumentar o número de postos de fiscalização. Ademais, deve-se fazer uma reforma no sistema de transportes públicos, aumentando o número desses nos horários noturnos e nas cidades periféricas. (...)
1.6. Ter cuidado com a ortografia
1.7. Ser coerente e coeso
1.7.1. Ser coerente é dar sentido ao texto
1.7.2. Ser coeso é fazer a conexão entre as partes de um texto, não podendo ser apenas um monte de frases e parágrafos
1.8. Citar exemplos e fatos que aconteceram para mostrar conhecimento e que se preparou para a prova
2. Como se preparar
2.1. Ler muito
2.2. Se manter informado sobre o que acontece no mundo
2.3. Praticar a escrita
3. Uma redação ruim
3.1. Fugir do tema
3.2. Usar gírias
3.2.1. Isso descontará pontos, visto que a linguagem utilizada deve ser a padrão
3.3. Palavras "bonitas" fora do contexto
3.3.1. Usar palavras de construção simples e fácil entendimento, que façam sentido no texto
3.3.2. O mesmo vale para citações que não tenham sentido no texto, colocadas só para tentar "enriquecer" o texto
3.4. Usar frases imperativas
3.4.1. Organizar os argumentos para que o leitor possa refletir e tirar suas conclusões a partir do texto, não "mandando" ele fazer nada
3.5. Fazer uma redação de menos de 7 linhas
3.6. Cometer muitos erros ortográficos
3.6.1. Diminui muito a nota da redação