Кронштадтская экомозаика

1. Задачи

1.1. Способствовать повышению познавательной активности учащихся и интереса к изучению родного города

1.2. Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности, навыки проектной и учебно-исследовательской деятельности.

1.3. Содействовать организации творческого взаимодействия и сотрудничества учащихся и педагогов с использованием сетевых технологий через участие в сетевом проекте.

1.4. Формировать основы экологического сознания и  экологической культуры

2. Этапы

2.1. Самое-самое дерево

2.2. Раз, машина. Два, машина

2.3. Посмотри и поделись

2.4. Флора и фауна в камне

2.5. Проблемные точки

3. ВОПРОСЫ

3.1. Основополагающий

3.1.1. Что такое экологически целесообразное поведение?

3.2. Проблемные

3.2.1. Что делает жизнь горожан комфортной и безопасной?

3.2.2. Почему надо учиться подмечать изменения в родном городе?

3.3. Учебные

3.3.1. Какие деревья растут в парках и скверах Кронштадта?

3.3.2. Как провести мини-исследование?

3.3.3. Какие растения и животные связаны с архитектурой нашего  города?

4. Задания

4.1. Самое-самое старое, большое, красивое, редкое, распространенное, высокое дерево в Кронштадте (на выбор 3 дерева) - фотографии и краткое описание

4.2. Наблюдение за количеством проезжающих машин на выбранной улице в течение 7 дней по полчаса

4.3. 4 объекта, о которых хочется рассказать  гостям города

4.4. Фотографии растений и животных на памятниках и фасадах зданий

4.5. Фотографии проблемных точек города, способы устранения недостатков

5. Продукты

5.1. Презентация команды из 4 слайдов

5.2. Гугл-таблица и диаграмма наблюдений

5.3. Гугл-карта с проложенным маршрутом и 4 объектами на улице

5.4. Пазл

5.5. Вики-стена с фотографиями и предложениями решения проблем