AMBIENTES VIRTUALES Y SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

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AMBIENTES VIRTUALES Y SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE by Mind Map: AMBIENTES VIRTUALES Y SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

1. Son herramientas que facilitan y apoyan las actividades académicas adoptando las TIC en el contexto educativo actual. Consta de tres aspectos.

2. 1.  Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

2.1. Son modelos educativos que fomentan el aprendizaje interactivo donde existe comunicación sincrónica y asincrónica.

2.1.1. Elementos AVA

2.1.1.1. Profesor- Estudiante

2.1.1.1.1. Desarrollan y utilizan procesos de aprendizaje

2.1.1.2. Currículo

2.1.1.2.1. Conocimiento a desarrollar propósitos educativos

2.1.1.3. Sistema Gestión Aprendizaje SGA

2.1.1.3.1. Sistema informático que facilita la interacción, mediante herramientas colaborativas.

2.1.2. ENTORNOS AVA

2.1.2.1. ENTORNO DE CONOCIMIENTO

2.1.2.1.1. El estudiante dispone de recursos multimedia, material de consulta.

2.1.2.2. ENTORNO DE CONOCIMIENTO COLABORACION

2.1.2.2.1. Realimentación e  interacción entre estudiantes

2.1.2.3. ENTORNO ASESORIA

2.1.2.3.1. Utilización de herramientas sincrónicas y asincrónicas,

2.1.2.4. ENTORNO GESTION

2.1.2.4.1. Administra tareas asociadas al proceso de enseñanza aprendizaje.

2.1.2.5. ENTORNO EXPERIMENTACION

2.1.2.5.1. Complemento de contenidos.

3. 2. Sistema de Gestión de Aprendizaje SGA

3.1. Recurso tecnológico que agrupa herramientas para soportar la gestión y administración de ambientes virtuales de aprendizaje.

3.1.1. Características SGA

3.1.1.1. Acto activo y constructivo de interacción encaminado a mejorar la calidad enseñanza aprendizaje usando TIC.

3.2. Agrupa tres tipos de usuarios: estudiante- profesor -administrador

3.2.1. Administrador

3.2.1.1. Administra usuarios de un curso. Crea actividades y recursos en ambientes virtuales usando SGA

3.2.2. Profesor

3.2.2.1. Registra y usa SGA. Administra cursos, crea temas, asigna recursos y actividades, consulta actividades de estudiantes y asigna calificación.

3.2.3. Estudiante

3.2.3.1. Representa la persona que usa el ambiente para visualizar las actividades y recursos para llevar a cabo las actividades.

3.3. EL SGA función de usuarios

3.3.1. *Ingresar a la plataforma   *Mensaje y cronograma  *programación de actividades *Contenido  *Página de herramientas, herramientas de comunicación y aplicación específica SGA *Correo  *Foros  *Chat  *Envio de archivos, intercambio de archivos valoracion y realimentación *Página de enlaces

3.3.1.1. Funciones asociadas al estudiante

3.3.1.1.1. Consulta enlaces

3.3.1.1.2. Crea documentos colaborativos

3.3.1.1.3. Participa en grupos de trabajo

3.3.1.1.4. Consulta contenidos temáticos

3.3.1.1.5. Edita información personal

3.3.1.1.6. Consulta el calendario

3.3.1.2. Funciones asociadas al profesor

3.3.1.2.1. Administra el calendario

3.3.1.2.2. Administra foro

3.3.1.2.3. Define actividades

3.3.1.2.4. Administra el grupo

3.3.1.2.5. Admnistra anuncios

3.3.1.2.6. Administra test y cuestionarios

3.3.1.2.7. Administra contenidos

3.3.1.2.8. Administra chat

3.3.1.2.9. Administra enlaces

3.3.1.3. Funciones Asociadas  al Administrador

3.3.1.3.1. Vigila el funcionamiento de aplicaciones y base de datos.

3.3.1.3.2. Crea cursos.

3.3.1.3.3. Administra usuarios del ambiente.

3.3.1.3.4. Asigna, crea recursos del ambiente

3.3.1.3.5. Administra el ambiente.

3.3.1.3.6. Consulta actividades de usuarios .

3.3.1.3.7. Hace copias de seguridad del ambiente.

4. 3. Evaluación y selección de SGA Orienta la selección de un SGA hacia las necesidades técnicas pedagógicas

4.1. El uso de la plataforma permite mejorar procesos de formación, lineamientos, y estrategias didácticas adecuadas al e-learning

4.1.1. Blackboard

4.1.1.1. Plataforma que ofrece demos gratuitos. Soluciones que incluyen infraestructura para un Proyecto e- learning

4.1.2. Moodle

4.1.2.1. Proyecto interactivo y en constante evolución Mayor compatibilidad y mejoras de  rendimiento, el software es de uso libre.

4.1.3. Chamilo

4.1.3.1. Sistema web que organiza procesos de enseñanza y aprendizaje a través de contenidos instruccionales e interacciones colaborativas.

4.1.4. SakaiCLE

4.1.4.1. Es una inciativa de colaboración desarrolla  implementación y uso productivo de sistema software e-learning Busca la construcción de una comunidad sostenible y demuestra que los sistemas pueden mejorar la enseñanza aprendizaje e investigación.

4.2. CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN SGA

4.2.1. Herramientas profesor

4.2.1.1. Herramientas del autor

4.2.1.2. Avisos

4.2.1.3. Notas

4.2.1.4. Calendario

4.2.1.5. Seguimiento de estudiantes

4.2.1.6. Armado de grupos

4.2.2. Herramientas comunicación

4.2.2.1. Chat

4.2.2.2. E-mail

4.2.2.3. Foro

4.2.2.4. Video conferencia

4.2.3. Herramientas estudiantes

4.2.3.1. Notas

4.2.3.2. Portafolio

4.2.3.3. Trabajo individual

4.2.3.4. Repositorio

4.2.3.5. Consulta

4.2.3.6. Ambiente colaborativo

4.2.4. Especificación técnica

4.2.4.1. Requerimientos del servidor

4.2.4.2. Código abierto

4.2.4.3. Licencia

4.2.4.4. Autenticación

4.2.4.5. Administración de la plataforma

4.3. La elección de uno u otro modelo depende de las necesidades del contexto de evaluación o de generar uno nuevo que contemple criterios relevantes, que conduzcan a una evaluación y selección mas completa y adecuada.