Aula Invertida

1. Rol del estudiante

1.1. Pasa a ser mas responsable de su aprendizaje

1.2. Puede aprender a su ritmo, ya que tiene a disposición materiales y recursos

1.3. Es el centro de este modelo pedágogico, encontrandose con una gran riqueza materiales y recursos que se adaptan a diferentes ritmos y formas de aprender

1.4. Se propicia un ambiente interactivo, donde es central su particiapción

2. 3 momentos en el Aula Invertida

2.1. 1)Aproximación a contenidos que los estudiantes acceden fuera del Aula

2.2. 2)Interacción con el grupo dentro del Aula. El docente estimula procesos de pensamiento a nivelsuperios( aprendizaje activo y significativo)

2.3. 3)Expansión de l aprendizaje. A partir de la evaluación y retroalimentación se redirigen y profundizan aprendizajes con nuevos materiales sugeridos

3. 4 PILARES del Aula Invertida

3.1. AMBIENTE FLEXIBLE

3.2. CULTURA DEL APRENDIZAJE

3.3. CONTENIDO DIRIGIDO

3.4. FACILITADOR PROFESIONAL

4. ¿ Que es ?

4.1. Modelo Pedágogico : transfiere procesos de dentro del aula hacia afuera de la clase. Resignifica el tiempo dentro del aula apuntando a potenciar y facillitar procesos de aprendizaje.

4.1.1. Fuera del Aula : se proponen trabajos con niveles cognitivos de nivel inferior (RECORDAR/ COMPRENDER/ APLICAR)

4.1.2. Dentro del Aula: actividades de nivel cognitivo superior ( ANALIZAR/EVALUAR/CREAR)

5. Rol Docente

5.1. Pasa de  ser un transmisor de conocimientos a ser un guía, tutor, dinamizador del aprendizaje

5.2. Le implica desarrollar nuevas habilidades, donde el acompañamiento personalizado de los estudiantes es un aspecto importante

5.3. Pasa a manejar diversas HERRAMIENTAS:

5.3.1. Selecciona con criterios de calidad materiales ya existentes en la Web

5.3.2. Crea sus propios contenidos(herramientas de ordenador,herramientas 2.0,crear contenido en video en diferentes formatos)