Diseño Instruccional                               Reigeluth (1983) define al diseño instrucciona...

1. Proceso Metodológico

1.1. Planificado

1.1.1. Ejejcución

1.1.2. Evaluación

1.1.3. Toma decisiones

1.2. Estructurado

1.3. Organizado

2. Fases del D.I.

2.1. Análisis

2.2. Diseño

2.3. Desarrrollo

3. Modelos que guían procesos de planeación de contenidos

4. Se requieren conocimientos y habilidades en:

4.1. Pedagogía

4.2. Tecnologías

4.3. Creatividad

5. Modelos

5.1. ADDIE (Chiappe 2009)

5.1.1. Análisis

5.1.2. Diseño

5.1.3. Dsarrollo

5.1.4. Implementación

5.1.5. Evaluación

5.2. Modelo de Dick y Carey

5.3. Modelo Assure

5.4. Modelo de Gagne

5.5. Modelo de Gagne y Briggs

5.6. Modelo de Jonassen

5.7. Watson

5.8. Gustafson

6. Formatos del Modelo UNIVIM

6.1. Unidad 0. Presentación de asignatura

6.2. II. Desarrollo de unidades. Documentos del experto donde se lleva a cabo el desarrollo de la instrucción

6.2.1. Contenido específicao

6.2.1.1. Manual de referencias citando información con sistema APA

6.2.1.1.1. Biibiográficas

6.2.1.1.2. Direcciones electrónicas

6.2.1.1.3. Recursos audiovisules

6.3. III. Espacios de interacción y ponderciones

6.4. IV. Recursos

6.5. V. Rúbrica de evaluación

7. Papel del Diseño Instruccional

7.1. Facilita el procesamiento significativo de la información

7.2. El diseñador debe ser capaz de enseñar el conocimiento de manera organizada

7.3. Requiere de una buena planeación.

8. Se fundamentan en el conductismo

9. Elementos que lo conforman

9.1. Tipo de audiencia

9.2. Contenidos

9.3. Sistemas de evaluación

9.4. Tipos y producción de guión

9.5. Implementar software educativos

10. Proceso cognitivo

10.1. Se utiliza la Taxonomía de Bloom