AULA INVERTIDA

1. Docente

1.1. Atención a las necesidades de aprendizaje

2. Combina la Planeación + Implementación + Mediación = Evidencia por lo tanto es un Modelo para el aprendizaje.

3. En la aplicación de la Unidad de Aprendizaje de Macroeconomía, la clase invertida sería de la siguiente manera:   Lecturas consultadas en casa por los estudiantes.  Resolución de problemas por el estudiante en casa  Exposición teórica (basada en la solución y discusión del examen)  Solución de problemas (en clase)

4. Alumno

4.1. Consultan los materiales sugeridos por el docente o bien se dan a la búsqueda y consulta de los que resulten de su interés.

5. En este enfoque las tareas de mayor complejidad y dudas se realizan en la clase