Educación inclusiva

1. Contexto y cultura del centro

1.1. El centro está abierto al entorno: familias, instituciones,cultura, empresas, para acoger a todos

1.2. Crea lazos de convivencia, tolerancia, no violencia,respeto y paz entre toda la Comunidad Escolar

2. Proyecto Educativo del Centro

2.1. Se rige por principios integradores, potenciadores y socializadores para todos y cada uno de los alumnos

3. Trabajo en el aula

3.1. Cuida la relación personal, la ratio adecuada, la implicación, la motivación y el éxito de los alumnos

3.2. Atiende e investiga los procesos continuos que más facilitan el cambio y los microcambios de los alumnos

3.3. Busca el desarrollo de capacidades, enseña a pensar, para una auténtica inclusión e inserción social

4. Relaciones con las familias

4.1. Acoge, forma, acompaña a las familias con problemas de integración social y escolar

4.2. Fomenta encuentros, relaciones y fiestas, que propicien la expresión de pluralidad cultural

5. Propuesta Curricular

5.1. Realizar las adaptaciones curriculares individuales que correspondan a problemas peculiares de algunos alumnos

5.2. Diseñar y programar en equipo interdisciplinar, asegurando las aportaciones de expertos

6. Escuela inclusiva

6.1. Profesorado

6.1.1. Los profesores acogen, aprecian, conocen y tienen cálida relación con cada uno de sus alumnos

6.2. se basa en la visión del niño/a capaz. En la escuela inclusiva no existen requisitos de acceso ni mecanismos de selección para la entrada de sus alumnos/as.