1. Programas
1.1. El Sistema Integrado de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (SI EITP):
1.1.1. El Sistema Integrado de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (SI EITP):Constituye un modelo educativo en construcción y expansión, que da inicio con el Plan Social Educativo “Vamos a la Escuela” y se reafirma con el Programa de Gobierno “El Salvador Productivo, Educado y Seguro”, el cual pone en perspectiva la necesidad de avanzar hacia un “nuevo modo de gobernar democrático, responsable, pese a la educación el componente central de una estrategia programática que permitirá construir El Salvador que queremos.
2. Características
2.1. Apoyo dentro del aula
2.1.1. Los servicios y la ayuda se proporcionan en un marco educativo general e integrado para los estudiantes en aulas inclusivas. La atención se centra en determinar los modos en que los estudiantes pueden obtener sus necesidades educativas dentro de los marcos normales y naturales existentes
2.2. Reglas en el aula
2.2.1. las reglas deberían reflejar la filosofía de un trato justo e igualitario y un respeto mutuo entre los alumnos, además entre otros miembros de la escuela y de la comunidad.
2.3. Filosofía del aula
2.3.1. Las aulas inclusivas asumen una filosofía bajo la cual todos los niños pertenecen y pueden aprender en el aula, al valorarse en ella la diversidad, fortalece la clase y ofrece a todos sus miembros mayores oportunidades de aprendizaje
2.4. Aceptabilidad
2.4.1. Capacidad del maestro para adaptar su diseño curricular de acuerdo a las necesidades de los alumnosCalidad de educación para todos, sin diferencias
2.5. Adaptabilidad
2.5.1. Capacidad del maestro para adaptar su diseño curricular de acuerdo a las necesidades de los alumnos
2.6. Accesibilidad
2.6.1. Ausencia de obstáculos para acceder al sistema educativo con infraestructura adecuada para estudiantes especiales
2.7. Asequibilidad
2.7.1. Disponibilidad de escuelas a niños con o sin discapacidad