CONDUCTISMO

1. entre estos autores encontramos

1.1. Pavlov (1849) - (1936) es el máximo exponente del condicionamiento físico

1.2. Watson (1878)-(1958), publicó en 1919 la obra psychology from  the standpoint of a behaviorist donde expone los principios y el programa del conductismo

1.3. MOVIMIENTO NEOCONDUCTISTA

1.4. - Guthrie (1886)-(1959)                                       - Hull (1884) - (1952)                                           - Mowner (1907) - (1982)

2. dos escuelas

3. a partir de

4. se identifica

5. en estas escuelas podemos encontrar a diferentes autores y exponentes del condicionamiento clásico.

6. El punto de partida de estudio del conductismo

7. la Rusa y la Americana

8. La influencia del conductis sobre la educación se produce a partir de los años cuarenta

8.1. La publicación en 1942 del yearbook of the national society for the study of education, supone un hitoimportante ; la primera parte de esta obra esta dedicada a exponer las teoruias del aprendizaje por sus autores (guthrie, hull, lewin, gates etc... En la segunda parte se desarrollan sus implicaciones educativas en motivación, emociones, organización del curriculum etc.

9. QUÉ ES?

9.1. Corriente opuesta al pscicoanálisis

9.1.1. Propone que la psicología debe centrarse en el estudio de lo observable: El comportamiento

9.1.2. Estudia el comportamiento individual en interacción con el entorno