Ejercicios de Educomunicación entre la escuela, la ciudadanía y la ciudad: la lectura y la escrit...

1. La escuela

1.1. Es una construcción social, contribuye a la formación humana

1.2. Es hegemónica o transgresora

1.3. Es una institución históricamente poderosa a favor del sistema  hegemónico.

1.3.1. Capitalismo

1.3.2. Comunismo

1.4. Es pública y privada

1.4.1. Se ofrece una mejor calidad conforme a la inversión que los clientes aporten.

1.4.2. Se dan tensiones entre la educación pública y privada

1.4.3. En la pública se piensa en la cobertura, en la privada se piensa en mejorar la experiencia de los clientes (padres y estudiantes) con calidad en la infrastructura y la innovación tecnológica.

1.4.4. Reproduce la desigualdad social

1.5. Presenta una transformación lenta con respecto a los avances sociales y tecnológicos.

1.6. Ha desarrollado corrientes pedagógicas

1.6.1. Condustista

1.6.2. Constructivista

1.6.3. Cognitvismo

1.6.4. Escuela Nueva

1.6.5. Pedagogía de libertaria

1.7. Concibe el conocimiento de forma tradicional

1.7.1. Uso de libro de texto

1.7.2. Aprendizajes memorísticos

1.7.3. Se disciplina el cuerpo y la mente de los niños y jóvenes

1.7.4. Responde al sistema económico capitalista

1.7.4.1. Los estudiantes son vistos como cifras de trabajadores en potencia.

1.7.4.2. Es una de los presupuestos más bajos en los que se invierten los impuestos del país

1.8. Es uno de los escenarios donde acontece la educación

1.8.1. Por tanto es un derecho.

2. La ciudadanía

2.1. Condición que reconoce a una persona una serie de derechos políticos y sociales que le permiten intervenir en la política de un país determinado

2.2. Es una relación de pertenencia e identidad

2.3. Está relacionada con lo civilizado y con la ciudad

2.3.1. La capacidad de tomar decisiones en pro de sí mismo y de la mayoría

2.4. Va unida al término participación

2.4.1. En la votación para elegir su representante político

2.4.2. En la búsqueda de mejores oportunidades para todos, igualdad de condiciones

2.4.3. En la diversidad de género, raza, cultura

2.5. Es un ingreso a la vida política de cualquier persona que haya nacido en un país

2.5.1. Se despliega a través de sistemas democráticos

2.6. Es un marco legal de relaciones con la vida social

2.7. No se adquiere hasta la mayoría de edad, inicia desde nuestra gestación

2.7.1. En la medida en que la poseo soy sujeto de derechos y de deberes.

2.8. Permite experiencias culturales

2.9. Genera nexos y comprensiones entre lo igual y lo diferente, culturalmente hablando

2.10. Tiene relación con la política, el derecho, la educación

2.11. Remite a los derechos y a los deberes

2.12. Tiene una gran amistad con la democracia

3. La comunicación

3.1. Es un proceso dialéctico de intercambios.

3.2. intercambio de saberes y tradiciones

3.3. Posibilita la interacción social.

3.4. Es un derecho de cada ciudadano

3.5. Es un puente para el conocimiento

3.6. Su devenir es histórico, es oralidad y escritura

3.7. Es una experiencia mediática

3.8. Es la base de las artes y la educación

3.9. Es utilizada por los medios tradicionales

3.10. Se transformó con la aparición de internet

3.11. La publicidad se acoge a ella para persuadir.

3.12. Se da en redes y es global