1. en el ámbito educativo la necesidad de consumir informatica surge mas que todo por la presión comercial y sin tener en cuenta las necesidades sentidas desde la propia escuela
2. la integración de los ordenadores en las escuelas
2.1. se necesita una apropiación mas allá del instrumento material, no solo pensar que el ordenador se utiliza porque la desarrollo global lo requiere
2.2. un cambio en las instituciones, una ampliación de conocimientos, un interés propio, de maestros, estudiantes y directivos
2.3. las tecnologías avanzan muy rápido, pero nuestros procesos cognitivos, nuestro proceso de aprendizaje requiere mas tiempo
3. desplazamiento del maestro
3.1. los ordenadores pasan a hacer mas tareas, y los profesores se ven de algún modo destituidos. O por otro lado su trabajo se ve facilitado
3.2. la eficiencia tecnologica se basa en el logro de un aprendizaje eficaz
4. el uso de los ordenadores
4.1. enseñar el uso de estos ordenadores y como darles un buen uso
4.2. el uso de los ordenadores no debe verse con extrañeza
4.3. el problema es que muchas veces este uso se interpreta como una obligacion
5. creación de expectativas
5.1. debe facilitarse el manejo de los ordenadores y que sea mas comprendido para que mas personas puedan ser consumidores informaticos
5.2. que los ordenadores tengan mayor alcance, es decir, que la mayoría de personas pueda llegar a ellos o sea, obtenerlos
