Educação Histórica: Uma nova Área de investigação.

1. Estratégia e Aprendizagem de história

1.1. Teoria

1.1.1. Histórica

1.2. Metodologia

1.2.1. Análise de Idéias, concretas.

2. Provisoriedade e Objectividade em História

2.1. Trabalhos em cima de hipóteses

2.2. "Não sabemos: apenas podemos conjucturar"

2.3. Objectividade histórica ou Científica?

2.3.1. Popper, diz que a explicação científica é provisória

2.3.2. Explicação Histórica é muito mais provisória, não pode ser confirmada nem refutada.

3. Princípios De Aprendizagem em História

3.1. Aulas Diversificadas

3.2. Aula Oficina

3.2.1. Trabalhar com fatos, fontes, concreto.

3.3. Estímulo do Aluno a aprender através das participações em sala, resolução de problemas

4. Formação de Professores

4.1. Devem Moldar seus alunos

4.2. Desenvolver o senso critico deles.

5. Espanha e EUA, substituem História por Ciências Sociais

6. Cognição Histórica: Investigação Internacional

6.1. Dificuldade no aprendizado para crianças e adolescentes..

6.1.1. Concreto

6.1.2. Abstrato

6.2. Dúvidas sobre a objectividade histórica

7. Cognição Histórica: Investigação Portugal

7.1. Como Pensam em História os alunos Portugueses?

7.1.1. Pesquisa através de 5 níveis conceptuais

8. Ashby & Lee Analise dos estudantes

8.1. Igualdade entre os resultados

8.2. Aprendem história através da familia, tv, sociedade.

8.2.1. Senso comum.