PSICOLOGÍA DE LA GESTALT  Wertheimer, Wolfgang Köhler (1887-1967) y Kurt Koffka (1886-1941)

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PSICOLOGÍA DE LA GESTALT  Wertheimer, Wolfgang Köhler (1887-1967) y Kurt Koffka (1886-1941) by Mind Map: PSICOLOGÍA DE LA GESTALT  Wertheimer, Wolfgang Köhler (1887-1967) y Kurt Koffka (1886-1941)

1. Antecedentes

1.1. Fundación de la escuela en 1912. En las situaciones complejas se crean nuevos fenómenos.

1.1.1. Respuesta local y estimulación local son parte de un campo total.

1.1.2. Franz Brentano anticipó el método introspeccionista de la Gestalt

1.2. Ernst Mach (1838-1916) sensación espacial y temporal

1.2.1. Christian von Ehrenfels (1859-1932)  la "cualidad guestáltica"

2. Innatismo-empirismo

2.1. Köhler (1938): variables que intervienen en la percepción: genéticas, históricas y presentes

2.1.1. Primero lo cualitativo, después lo cuantitativo

2.1.2. Koffka aporto que lo cuantitativo sería importante para hacer a la Psicología exacta

2.2. Principios de organización perceptual.  Wertheimer (1923)

2.2.1. proximidad, similitud, dirección, disposición objetiva, destino común, pregnancia

2.2.2. Solución de problemas y aprendizaje

2.3. La percepción está más de acuerdo con el campo total que con la estimulación local. La conducta depende de la situación como un todo.

3. Contribuciones

3.1. Sigue vigente

3.1.1. Se concentran en el empleo de los principios más que en la influencia de los hábitos

3.1.2. Subrayan la organización en la memoria

3.2. La polaridad molarismo-molecularismo

3.2.1. polaridad nomotético-idiográfico

3.2.2. polaridad racionalismo-irracionalismo

3.3. El aprendizaje y la solución de problemas se relacionan con la reestructuración del campo perceptual

3.3.1. Percepción - aprendizaje

4. Creación de la escuela

4.1. Wertheimer (1912), el movimiento aparente no necesita explicación

4.1.1. Sensaciones locales no concuerdan con estimulación local

4.2. Fuerza cohesiva atracción entre excitaciones corticales, cuando nada las restrinje.

4.2.1. Las fuerzas restrictivas son el resultado de la estimulación presente

4.2.2. Isomorfismo:  relación entre campos cerebrales y la experiencia.

4.3. Experiencia es el camino real hacia el conocimiento de la fisiología

4.3.1. El aprendizaje y la solución de problemas se relacionan

4.3.2. Para que la experiencia pasada afecte debe modificar la condición presente del organismo

5. Definición de Psicología

5.1. Estudio de la experiencia inmediata del organismo total.

5.1.1. relaciones entre las partes y el todo

5.1.2. No existe problema mente cuerpo

5.1.3. Aceptan la experiencia y la conciencia, rechazan de cierta forma el análisis a la experiencia.

5.2. Las relaciones son dinámicas y que las relaciones significativas son las que existen entre los campos.

5.3. Una de las criticas a la teoría es el empleo del término organización

5.3.1. La teoría insiste en que la transferencia depende de la "introvisión".