Evaluación.

1. Posicionarse en un paradigma crítico implica pensar la evaluación como estrategia pedagógica que permite comprender y tomar decisiones para fortalecer la gestión docente. En este sentido la misma se transforma en un instrumento para mejorar las prácticas educativas.

2. Curriculum oculto: Tomar conciencia de prácticas educativas que reproducen y naturalizan determinadas formas de relación, dónde se jerarquizan capitales culturales sobre otros, que son legitimados en los procesos de educación y aprendizaje.

2.1. Proceso educativo que valora diversos fenómenos, comprende aspectos técnicos y posee componentes éticos. Como estrategia pedagógica permite comprender y tomar decisiones.

3. Evaluación alternativa y crítica.

4. Parte de

5. Diversas concepciones según los distintos paradigmas

6. Sistema Educativo

7. Agentes educativos.

7.1. Docente: Formación adecuada para realizar la tarea, dentro de un marco institucional apto para promover aprendizajes.

7.2. Familia: La institución fundamental para el desarrollo integral del se humano.

7.3. Comunidad: Parte fundamental del orden social que promueve formas de pensar y actuar.

8. Acorde con

8.1. Nuevas formas de enseñar y de aprender.

9. Sistema Social