Jean Piaget (1896-1980) était un psychologue suisse.

Sa théorie est basée sur les étapes, de sorte que chaque étape représente un type de pensée qualitativement différente. Les enfants dans la première étape ne peut pas penser la même chose que les enfants aux étapes supérieures.

On lui doit les notions d\'assimilation et d’accommodation dans les processus d\'apprentissage.

Assimilation : processus cognitif par le biais duquel l\'apprenant élabore ses propres conceptions (des schèmes) sur les événements de son environnement.

Elles sont tout à fait valables et fonctionnelles pour lui (bien qu\'erronées pour un scientifique) car elles lui permettent des explications et des prédictions satisfaisantes dans de nombreuses situations.

À leurs yeux, nul n\'est besoin d\'en changer car:

ils n\'en ont pas conscience;
elles lui procurent une certaine sécurité, une stabilité cognitive.

Accommodation : devant une situation nouvelle à résoudre correspondant à un déséquilibre entre le sujet et le milieu extérieur, [ l\'apprenant] agit pour réduire ce déséquilibre [cognitif]. Il tente d\'abord de le faire par assimilation; si le mécanisme lui permet de résoudre le problème, il aboutit à un nouvel équilibre qui est une simple stabilisation de l\'état de départ. S\'il ne peut pas résoudre le problème, il est amené à utiliser l\'accommodation et aboutit à un nouvel état d\'équilibre [cognitif], plus stable.

Épistémologie et didactique des sciences et de la technologie. (Introduction)