1. Organisatie
1.1. Directeur
1.2. Afdelingsleiders praktijkonderwijs, VMBO, HAVO en VWO
1.3. Vakgroepen
1.3.1. Docenten
1.3.1.1. Gekwalificeerd
1.4. Medezeggenschapsraad, Ouderraad en Leerlingenraad
1.5. Ondersteunend personeel
1.5.1. Conciërge
1.5.2. Administratief personeel
1.5.3. Vertrouwenspersoon
1.5.4. Team van deskundigen (Remedial Teachers, Intern Begeleider, e.d)
1.5.5. Decaan
2. Onderscheidend vermogen van de school
2.1. Onderwijsconcept
2.1.1. Praktijkonderwijs en VBMO werken volgens het Natuurlijk Lerenconcept
2.1.2. Ook projectmatig onderwijs voor HAVO en VWO
2.2. Schoolcultuur
2.2.1. Mengeling van Werkoverleg (hogere schooltypen) en Consensus (leerwerktaken)
2.3. Onderwijsprofiel
2.3.1. Groene school
2.3.1.1. Onderwijs in schooltuin
2.3.1.2. VMBO gericht op profiel Groen, Economie en ondernemen en Horeca, bakkerij en recreatie
2.3.1.3. Groen heeft een positieve werking op mensen o.a. voor de ontspanning
2.3.1.4. Bewegingsonderwijs indien mogelijk buiten
2.4. Zorgstructuur
2.4.1. Kernteams
2.4.1.1. Zorgadviesteams
2.5. Christelijk onderwijs
2.5.1. Aandacht voor normen en waarden vanuit Christelijk oogpunt
2.5.2. Levensbeschouwelijke vorming: meer aandacht voor de christelijke feestdagen en de betekenis daarvan. Er is ook ruimte om andere geloven en levensovertuigingen te bespreken.
3. Onderwijs
3.1. VMBO
3.1.1. TL
3.1.2. GL
3.1.3. KB
3.1.4. BB
3.1.5. Profielen Groen, Economie en ondernemen en Horeca, bakkerij en recreatie staan centraal. (Keuze)vakken gericht op deze profielen worden aangeboden (naast het gemeenschappelijk deel).
3.2. HAVO (onderbouw)
3.3. VWO (onderbouw)
3.4. Leerwegondersteuning voor alle schooltypen
3.5. Voor alle leertypen geldt dat er ook projectmatig onderwijs zal zijn (de hoeveelheid hangt af van het leertype)
3.6. Vakken: Nederlands, Wiskunde, Engels, Frans, Duits, Maatschappijleer, Biologie, Natuurkunde, Scheikunde, Economie, Management en organisatie, Lichamelijke opvoeding, Techniek, Handvaardigheid, Tekenen, KCV/CKV, Verzorging, Levensbeschouwelijke vorming, Grieks en Latijn.
3.7. Extra ondersteuning voor hoogbegaafde leerlingen
3.8. Extra ondersteuning voor leerlingen met AD(H)D, ASS en dyslexie en dyscalculie.
3.9. HAVO en VWO krijgen de mogelijkheid om ook groene vakken te gaan doen, maar dan op hun niveau (bijv. het houden van dieren, groei en oogst, groei voorbereiden, voeding: hoe maak je het?
3.10. Praktijkonderwijs: gericht op groen
4. Inrichting
4.1. Goede klimaatbeheersing
4.2. Modern schoolgebouw
4.2.1. Lichte kleuren
4.2.2. Open inrichting met verschillende plekken waar leerlingen elkaar kunnen ontmoeten
4.2.3. Planten in het lokaal
4.2.4. Kantine met goed en gezond voedsel
4.2.4.1. Kantine wordt gerund door VMBO leerlingen, zowel in voedselbereiding als de verkoop en administratie
4.3. Schooltuin met veel natuur
4.3.1. Met een ontmoetingsruimte
4.3.2. Gras en diverse planten