Ideale kleine MBO algemene school met een kleine afdeling voor passend onderwijs
by Sandra Pluimers
1. Passend onderwijs
1.1. Leren in eigen tempo
1.2. Leren op eigen niveau
1.3. Differentiatie dmv begeleiding en online modules
1.4. ADHD / Autisme / dyslexie / dyscalculie / Hoogbegaafd / depressie
1.5. Eigen structuur binnen de school
1.5.1. Kleine groepen
1.5.2. Een vaste klas
1.5.3. Vaste docent voor de groep
1.5.4. Begeleiding in plannen en organiseren
2. Inrichting
2.1. Kleuren die natuur, kracht, duurzaamheid en vertrouwen geven
2.2. Kleuren die energie, vrolijkheid, warmte en betaalbaar uitstralen
2.3. Toegankelijk voor mindervalide
2.4. Vaardigheidspleinen voor differentiatie
2.5. Kantine met gezonde voeding of zelf verbouwde producten
2.6. Vaste lokalen voor de vakken, zodat lokalen aangekleed kunnen worden
3. Personen
3.1. Leerlingen
3.2. Mentoren / vertrouwenspersonen
3.3. Vak Docenten
3.4. Ouders
3.5. Gedeelde begeleiding
3.5.1. Huiswerkbegeleiding
3.5.2. Intern begeleider
3.5.3. Orthopedagoog
3.5.4. Jeugdarts
3.5.5. Maatschappelijk werk
4. Autor
4.1. Sandra Smit
4.2. 27 maart 1976
4.3. Nederlands
5. Leermiddelen
5.1. Werken met Ipads en laptops
5.2. Online leermodules
5.3. Boeken en werkboeken
5.4. Praktijklokalen
6. Mogelijkheden
6.1. Keuzedelen verdieping vakgericht
6.2. Keuzedelen verbreding vakgericht
6.3. Keuzedelen doorstromen vervolg opleiding
6.4. Muziek, drama
6.5. Sport en beweging
7. ROC
7.1. Basis beroeps onderwijs
7.1.1. niveau 4
7.2. Vakgericht
7.2.1. Generieke vakken
7.2.1.1. Nederlands
7.2.1.2. Engels
7.2.1.3. Rekenen
7.2.2. Vakgerichte vakken per opleiding
7.3. Specialistenopleiding
7.3.1. Assisterende in de zorg
7.3.2. Tandartsassistenten
7.3.3. Doktersassitenten
7.3.4. Apothekersassistenten
7.4. Samenwerking
7.4.1. Bedrijven
7.4.2. culturele organisatie
7.4.3. Andere scholen
7.4.4. Buitenland