El proceso de enseñanza y aprendizaje del español

1. ¿Qué recuerdos hay de los profesores de lenguas?

1.1. Buenos

1.1.1. didáctica activa animando las clases

1.1.2. trabajos de grupo con muchos ejercicios

1.1.3. interés en el proceso de aprendizaje del alumno

1.1.4. tener y dar un buen método

1.1.5. tener clase y explicar en la L2

1.1.6. transmitir pasión

1.1.7. valorizar al alumno

1.1.8. tener buena preparación

1.1.9. despertar el interés del alumno

1.2. Malos

1.2.1. leer manuales durante las clases

1.2.2. explicar de prisa

1.2.3. poca puntualidad, organización preparación

1.2.4. No establecer relación con el alumno

1.2.5. explicar sin ganas y aburriendo al alumno

1.2.6. hacer estudiar vocabularios y verbos de memoria

2. ¿Por qué didáctica de la lengua española?

2.1. por curiosidad

2.2. para ser un profesor moderno

2.3. para saber transmitir la L2

2.4. para profundizar la lengua

2.5. para aprender a enseñar español

2.6. para aclarar si la enseñanza es una vocación

3. ¿Cómo debería ser el buen profesor?

3.1. ser humano

3.2. tener y transmitir un método didáctico eficaz

3.3. ser una figura de referencia para el alumno

3.4. Ser claro en las explicaciones

3.5. ser comunicativo

3.6. ser empatico

3.7. ser comprensivo

3.8. ser motivador

3.9. tener diálogo con los estudiantes

3.10. ser competente

3.11. ser apasionado y curioso

4. ¿Por qué se aprendió a hacer solo?

4.1. por curiosisad

4.2. para sobrevivir

4.3. por ganas de aprender

4.4. por necesidad

5. ¿Cómo debería ser el buen aprendizaje?

5.1. partecipar activamente a las clases

5.2. trabajar en casa, ser autónomo y estudiar para sí mismo

5.3. saber memorizar fácilmente

5.4. ser motivado y tener ganas de aprender

5.5. practicar la enseñanza

5.6. tener diligencia

5.7. ser respectoso y responsable

5.8. hacer preguntas

6. ¿Qué se aprendió a hacer solo?

6.1. montar en bicicleta

6.2. nadar

6.3. cantar

6.4. cocinar

6.5. bailar

6.6. patinar

6.7. aprender un idioma

6.8. tocar un instrumento

6.9. aprender un idioma