1. PROBLEMAS- Orígenes y desarrollo del modelo
1.1. encuazado a problemas y el orientado a soluciones
1.1.1. Milton H. Erickson y Gregory Bateson
1.2. la epistemología contructivista
1.2.1. No hay una realidad única, no deberá imponer , la función es preocuparse por solucionanr las quejas
1.3. se evita encasillar al individuo en un perfil patológico, porque limita las posibilidades
2. SOLUCIONES- Representantes y principales postulados
2.1. Steve de Shazer y William O´Hanlon
2.1.1. Interés en explorar y destacar las soluciones, las aptitudes, las capacidades y las excepciones
2.2. adaptarse al lenguaje del cliente, no sólo para ser empático y cooperativo, sino también para que se sienta comprendido
3. Sistema conceptual del modelo
3.1. No usa concepto de resistencias, no es necesario saber mucho sobre el problema para resolverlo, las soluciones son más importantes que los problemas, paciente cuenta con la fuerza y recursos necesarios para resolver sus quejas y cambiar, cooperación es inevitable, cambio es constante e inevitable.
3.2. duración es variable, pero regularmente son 10 sesiones
4. Concepto
4.1. familia
4.1.1. se les considera clientes, se ve quien esté realmente motivado para acudir y realizar cambios, quien está preocupado
4.2. problema
4.2.1. son patrones de habla, pensamiento y acción constantemente cambiantes.
5. PROBLEMAS- Representantes y principales postulados
5.1. Fue elaborada por John Weakland, Don D. Jackson, Paul Watzlawick y Richard Fisch
5.2. toda comunicación implica la utilización de clases y categorías, proyecto sobre el doble vínculo
5.2.1. Es una clase de secuencia que aparece cuando se dan pautas contradictorias
5.2.2. Es una condición necesaria para el surgimiento de la esquizofrenia,, pero no suficiente para explicar su etología
5.2.3. Es estudio debe enfatizar la comunicación observable, la conducta y los contextos que lo relacionan.
5.2.4. La dinámica no es la misma que de un victimario y de una victima
5.2.5. elementos existentes: relación cercana entre al menos dos miembros de la familia, experiencias sean recurrentes, mandato o mensaje y luego otro contradice y finalmente la imposibilidad de escapar de la situación
6. Sistema conceptual del modelo
6.1. No busca causas históricas, no busca patología, no es normativa, no es una terapia de crecimiento, no se maneja la ganancia secundaria por el síntoma, se acepta todo lo que el paciente ofrece, problemas se dan por el mal manejo de las dificultades cotidianas, se trabaja con un solo problema por tratamiento,
6.2. hay limite de tiempo - 10 sesiones
6.2.1. ventajas son: sencillez, concreción y reducción al másico de presupuestos e inferencias
7. Concepto
7.1. familia
7.1.1. como un sistema evolutivo que pasa por crisis o dificultades y cuyo mal manejo dará origen a problemas y/o síntomas particulares
7.2. el problema
7.2.1. Dificultades
7.2.1.1. estado de cosas indeseables que puede resolverse mediante algún acto de sentido común, para el cual no se necita una capacidad especial para resolver problemas
7.2.2. Problemas
7.2.2.1. Son callejones sin salida, de crisis y de situaciones al parecer insolubres, creadas y mantenidas al enfocar mal las dificultades
8. Metodo de intervención
8.1. generales
8.1.1. en cualquier momento de la terapia
8.2. principales
8.2.1. Cuando se tienen datos suficientes de los 5 tipos de soluciones intentadas
8.2.1.1. Forzar algo, dominar un acontecimiento temido aplazándolo, llegar a acuerdos mediante coacción, conseguir sumisión a traves de la libre aceptación y confirmar las sospechas del acusador mediante la utodefensa