1. ESTRUCTURA GENERAL DE LAS TABLAS:
1.1. Están organizadas en cinco grupos de grados
1.1.1. De Primero a Tercero
1.1.2. De Cuarto a Quinto
1.1.3. De Sexto a Séptimo
1.1.3.1. para cada grupo de grado, se establecen componentes
1.1.3.1.1. Naturaleza y evolución de la tecnología
1.1.3.1.2. Apropiacón y uso de la tecnología
1.1.3.1.3. Solución de problemas con tecnología
1.1.3.1.4. Tecnología y sociedad
1.1.4. De Octavo a Noveno
1.1.5. De Décimo a Undécimo
2. SUGERENCIAS PARA TRABAJAR ESTAS ORIENTACIONES EN LAS INSTITUCIONES.
2.1. *La exploración y el descubrimiento, es decir, en la practica cotidiana, son indispensables para toda actividad de aprendizaje.
2.2. *La educación en tecnología es interdisciplinaria, esto facilita su desarrollo y apropiación como campo de conocimiento transversal en todas las áreas básicas y fundamentales de la educación.
3. La tecnología busca
3.1. Resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales.
3.1.1. La tecnología incluye artefactos tangibles e intangibles
4. Las orientaciones para la educación en tecnología se formularon a partir de la interrelación de:
4.1. TECNOLOGÍA Y DISEÑO
4.1.1. Se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras, llegando al reconocimiento de oportunidades.
4.2. TECNOLOGÍA Y TÉCNICA
4.2.1. Es el saber hacer que surge en forma empírica, incluyendo el conocimiento.
4.3. TECNOLOGÍA Y CIENCIA
4.3.1. Estas dos están relacionadas puesto que se afectan mutuamente.
4.4. TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN Y DESCUBRIMIENTO
4.4.1. Se introducen cambios para mejorar artefactos, llegando así a un nuevo producto, dejando siempre la mente abierta para nuevos hallazgos.
4.5. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
4.5.1. Son los conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible la búsqueda de información por medio de procesadores.
4.6. TECNOLOGÍA Y ÉTICA
4.6.1. Son los planteamientos éticos acerca de los beneficios de la tecnología.
5. Alfabetización en tecnología
5.1. Es un propósito en educación porque con ella se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos
5.1.1. El objeto de la alfabetización es:
5.1.1.1. Mantener e incrementar el interés de los estudiantes