CARTILLA N ° 30 DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

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CARTILLA N ° 30 DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL by Mind Map: CARTILLA N ° 30 DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

1. ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

2. Pretende motivar a la comprensión y apropiación de la tecnología.

3. Múltiples relaciones y posibilidades

3.1. tecnología y tecnica

3.1.1. Saber hacer

3.1.2. saber como hacer

3.1.3. por que hacer

3.2. tecnologia y ciencia

3.2.1. búsqueda de respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos tecnológicos

3.3. tecnología, innovación, invención, descubrimiento

3.3.1. innovación:

3.3.1.1. implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes,

3.3.2. invención:

3.3.2.1. nuevos producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento.

3.3.3. descubrimiento:

3.3.3.1. es un hallazgo de un fenómeno que era desconocido

3.4. tecnología y diseño

3.4.1. soluciona problemas y satisface necesidades presentes y futuras dando  lugar al desarrollo de proceso.

3.5. tecnología e informática

3.5.1. se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades de investigación.

3.6. tecnología y ética

3.6.1. acceso equitativo a los productos y a los servicios tecnológicos que benefician a la humanidad y mejora de la calidad de vida

4. TECNOLOGÍA

4.1. busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales,

4.2. involucra

4.2.1. procesos

4.2.1.1. fases sucesivas de operación que permiten lograr un fin

4.2.2. artefactos

4.2.2.1. productoss manufactorados concebidos como biene materiales

4.2.3. sistemas

4.2.3.1. conjuntos de elementos ligados entre si que permite lograr un objetivos,

5. Estructuración de tablas

5.1. buscan ser un referente para la escuela y un material útil para la elaboración de planes de estudio

5.1.1. grupos de grados

5.1.1.1. primero a tercero

5.1.1.2. cuarto a quinto

5.1.1.3. sexto a septimo

5.1.1.4. octavo a noveno

5.1.1.5. décimo a once

5.1.2. componentes

5.1.2.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

5.1.2.2. Apropiación y uso de la tecnología

5.1.2.3. Solución de problemas con tecnología

5.1.2.4. Tecnología y sociedad

5.1.3. competencias

5.1.3.1. conjunto

5.1.3.1.1. de conocimientos

5.1.3.1.2. habilidades

5.1.3.1.3. actitudes

5.1.3.1.4. comprensiones

5.1.4. desempeños

5.1.4.1. Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.

6. Alfabetizacion en tecnologia

6.1. desafios

6.1.1. el interés de los estudiantes

6.1.2. naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas

6.1.3. reflexión crítica

6.1.3.1. tecnologia

6.1.3.2. sociedad

6.1.4. permitir

6.1.4.1. diseño,

6.1.4.2. innovación

6.1.4.3. detección de falla y la investigacion

6.1.5. dimensiones interdependientes

6.1.5.1. el conocimiento

6.1.5.2. formas de pensar

6.1.5.3. capacidad para actuar

6.2. se busca que individuos y grupos estén en capacidad

6.2.1. comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos

6.2.1.1. desempeño en la vida social y productiva

7. ALEJANDRA VERGEL SANTIAGO