1. Políticas Educativas
1.1. Presenta la explicacion de los motivos , la estructura y el enfoque del proyecto: ¨Estandares UNESCO de competencias en TIC para Docentes¨
1.1.1. La educacion siendo pilar fundamental de una sociedad, responde a unas metas y objetivos.
1.1.1.1. Inculcar valores fundamentales y transmitir el legado cultural.
1.1.1.2. Apoyar el desarollo personal de jóvenes y adultos.
1.1.1.3. Promover la democracia e incrementar la participación social especialmente de mujeres y minorias.
1.1.1.4. Impulsar el entendimiento entre culturas y la solución pacífica de conflictos y, mejorar la salud y el bienestar.
1.1.1.5. Apoyar el desarrollo economico, reducir la pobreza y aumentar la prosperidad de todos.
2. Cntiene 3 Enfoques
2.1. Nociones básicas de TIC
2.2. Profundización del conocimiento
2.2.1. Cada una de elllas tiene repercusiones diferentes para los cambios en los otros cinco componentes del sistema educativo.
2.2.1.1. Pedagogía
2.2.1.2. Práctica y formacion profesional de docentes.
2.2.1.3. Plan de estudios (currículo) y evaluación
2.2.1.4. Organización y administración de la isntitucion educativa.
2.2.1.5. Utilización de las TIC.
2.3. Genereación de conocimiento
3. Marco De Plan De Estudios (Currículo)
3.1. POLÍTICA Y VISIÓN
3.1.1. Se utiliza como elemento de base, es decir, parte de una hipotesis de que un país empieza con uno o varios de esos enfoques segun sus metas de desarrollo económico y social.
3.2. NOCIONES BÁSICAS DE TIC
3.2.1. Consite en preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores, para que sean capaces de comprender las nuevas tecnologías.
3.3. PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
3.3.1. Consiste en incrementar la capacidad de estudiates, y ciudadanos para agregar valor a la sociedad y a la economía.
3.4. GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
3.4.1. Formar estudiantes, ciudadanos a que se comprometan con la tarea de generar conocimiento