1. la inteligencia emocional
1.1. Capacidad de manejar, entender, seleccionar y trabajar las emociones y las de los demás con eficiencia
1.2. EMOCIONES MÁS FRECUENTES
1.2.1. IRA
1.2.1.1. Enojo, mal genio, furia, resentimiento, hostilidad, indignación, irritabilidad, violencia y odio. La sangre fluye a las manos, y así resulta más fácil tomar un arma o golpear al enemigo; el ritmo cardiaco y la adrenalina se elevan
1.2.2. MIEDO
1.2.2.1. Ansiedad, desconfianza, nerviosismo, inquietud, terror, preocupación, aprehensión, remordimiento, sospecha y pánico. La sangre va a los músculos en especial a los de las piernas, para facilitar la huida. El organismo se pone en un estado de alerta general y la atención se fija en la amenaza cercana.
1.2.3. FELICIDAD
1.2.3.1. Alegría, disfrute, alivio, deleite, diversión, estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo, satisfacción. Aumenta la actividad cerebral que inhiben los sentimientos negativos y pensamientos inquietantes. El organismo está mejor preparado para encarar cualquier tarea, con buena disposición y estado de descanso
1.2.4. AMOR
1.2.4.1. Aceptación, adoración, afinidad, amabilidad, dar con desinterés, caridad, confianza, devoción, dedicación, gentileza y hasta obsesión. Se trata del opuesto fisiológico al estado de "lucha o huye" que comparten la ira y el miedo. Se genera un estado de calma, SEGURIDAD y satisfacción que facilita la cooperación.
1.3. ELEMENTOS
1.3.1. Conciencia de uno mismo
1.3.1.1. conocimiento de nuestras propias emociones y cómo nos afectan
1.3.2. Autocontrol emocional
1.3.2.1. permite no dejarnos llevar por los sentimientos del momento
1.3.3. Automotivación
1.3.3.1. Dirigir las emociones hacia un objetivo nos permite mantener la motivación y fijar nuestra atención en las metas en lugar de en los obstáculos
1.4. CONTRIBUCIONES
1.4.1. Aplicación
1.4.1.1. Clave para el éxito personal y profesional
2. Razonamiento Juridico
2.1. CARACTERÍSTICAS
2.1.1. Es problemático
2.1.2. Es axiológico
2.1.3. es practico
2.1.4. Es dialéctico
2.2. ELEMENTOS
2.2.1. 1)Técnica legislativa o legística
2.2.2. 3) Elementos de las normas
2.2.3. 4) Lenguaje legal: aspectos ortográficos-semánticos-estilísticos
2.2.4. 2) Texto normativo. Estructura
2.2.5. 5) Epigrafiado: utilidad-valor jurídico
2.2.6. 6) Redacción normativa
2.3. CONTRIBUCIONES
2.3.1. Considerar que los sistemas jurídicos comprenden todas las consecuencias lógicas de las normas promulgadas no presupone la coherencia del derecho
2.3.2. si la función de las normas es motivar el comportamiento de los agentes, es necesario comunicarles a través de un lenguaje cuál es la conducta que se espera que lleven a cabo.
3. PARTICIPANTES:
3.1. Yohana Carolina Martinez Yanez
3.2. Anderson Jose Garcia Yepez
4. La programación neurolingüística
4.1. Programación: secuencia de hechos. Neuro: percepciones sensoriales que determinan el estado emocional subjetivo. Lingüístico: medio de comunicación humana, verbal y no verbal.
4.2. utilizada por pedagogos y psicólogos, para mejorar los procesos enseñanza-aprendizaje y como una forma de terapia eficaz y rápida.
4.3. se extendió al ámbito empresarial y al autodesarrollo de la mano de directivos y otros profesionales. (economía, recursos humanos, comunicación...)
4.4. CARACTERÍSTICAS
4.4.1. Es una actitud linguistica
4.4.2. Presenta un enfoque práctico y potente para lograr
4.4.2.1. Para lograr una conducta que se quiere adquirir
4.5. CONTRIBUCIONES
4.5.1. Aplicación
4.5.1.1. En el área de resolución de conflictos
4.5.1.2. Planifica la sesión de mediación
5. la comunicación asertiva
5.1. CARACTERÍSTICAS
5.1.1. Las habilidades son sinérgicas respecto de los
5.1.2. Constituyen un índice de nuestra capacidad para captar
5.2. DEFINICION
5.2.1. es el proceso de comunicación donde se establecen relaciones que implican conductas honestas, respetuosas y positivas cuando se interactúa con otras personas.
5.3. AREAS
5.3.1. Cognitiva: eliminar ideas irracionales y construir un sistema de pensamientos asertivos (positivos).
5.3.2. Emocional: reconocer y manejar las propias emociones y el autocontrol.
5.3.3. Conductual: comunicarse de modo efectivo a través de habilidades de interacción o sociales.
5.4. TIPOS
5.4.1. Pasiva: son personas reservadas, tímidas, no defienden sus derechos ni sus puntos de vista y tienen autoestima baja, lo que hace que el individuo tenga frustración, coraje, baja autoestima y que otros decidan por él.
5.4.2. Agresiva: Expresa sentimientos de forma hostil y dominante. Viola los derechos de los demás y esto produce violencia. Contribuye a pobres relaciones, inseguridad, rechazo social entre otros.
5.5. TIPOS DE ESTILO PARA PODER LOGRARLO
5.5.1. Verbal: se refiere a contenido, volumen, tono de voz, tomar y ceder la palabra y saber escuchar entre otras.
5.5.2. No verbal: se refiere a gestos, posturas, contacto visual, distancia y la expresión corporal.