Дистанционное, электронное, открытое образование

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Дистанционное, электронное, открытое образование by Mind Map: Дистанционное, электронное, открытое образование

1. СПОСОБЫ  ПОЛУЧЕНИЯ  ДИСТАНЦИОННОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. традиционное предоставление учебного контента

1.2. виртуальное синхронное взаимодействие, (преподавателя и студента

2. технологии получения дистанционного  образования

2.1. технологии подачи учебного материала почтой.

2.2. телекоммуникационные технологии

3. Организации  контролирующие дистанционной  образование

3.1. Евразийская ассоциация дис- танционного обучения

3.2. Ассоциация международного образования

3.3. Российской академией образования (РАО)

4. ДОСТОИНСТВА ДИСТАНЦИОННОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. возможность оперативной передачи на любые расстояния информации любого объема и формата

4.2. возможность оперативного изменения информации через сеть Интернет со своего рабочего места

4.3. хранение этой информации в памяти   компьютера в течение необходимого времени, возможность её редактирования

4.4. возможность интерактивности с помощью специально создаваемой для этих целей мультимедийной информации и оперативной обратной связи

4.5. использование интернет-технологий

4.6. возможность доступа к различным источникам информации

4.7. возможность организации электронных конференций

4.8. возможность диалога с любым партнером, подключенным к сети Интернет

4.9. возможность перенести полученные мате- риалы на свой носитель

5. ПРОБЛЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

5.1. антропологические проблемы

5.1.1. виртуальное образование без живого контакта студента с преподавателем

5.2. гносеологические проблемы

5.2.1. обеднение языка и речи под давлением искусственной среды

5.2.2. нивелирование этнических и национальных традиций в новой образовательной среде

5.3. валеологические проблемы

5.3.1. отрицательное влияние на здоровье длительного пребывания обучаемых у компьютера

5.3.2. обострение психологических проблем: усталость, отсутствие живого общения, одиночество;

5.4. технико-технологические проблемы

5.4.1. отставание гуманитарной и специализированной под- готовки специалистов в области дистанционного образования и в системе высшего образования в России в соответствии с требованиями постиндустриального общества