1. ¿Cuál es la relación entre el software libre y la educación?
1.1. El código fuente y los métodos del software libre son parte del conocimiento humano. Al contrario, el software privativo es conocimiento secreto y restringido y, por lo tanto, se opone a la misión de las instituciones educativas. El software libre favorece la enseñanza, mientras el software privativo la prohíbe.
2. ¿Por qué las instituciones educativas deben utilizar y enseñar software libre?
2.1. Por las siguientes razones:
2.1.1. Compartir: permite compartir conocimientos y herramientas.
2.1.2. Responsabilidad social: por la influencia de las instituciones educativas en la sociedad.
2.1.3. Independencia: al utilizar software libre las instituciones ganan independencia de cualquier interés comercial.
2.1.4. Aprendizaje: se aprende también la ética del desarrollo de software y la práctica profesional.
2.1.5. Ahorro: promueven la equidad y la igualdad de oportunidades de aprendizaje entre los estudiantes.
2.1.6. Calidad: Estable, seguro y fácilmente instalable
3. Concepto:
3.1. El software libre es una cuestión de la libertad de los usuarios de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Más precisamente, significa que los usuarios de programas tienen las cuatro libertades esenciales.
3.1.1. Libertades
3.1.1.1. 0: libertad para usar el software. 1: libertad para modificarlo. 2: libertad para copiarlo. 3: libertad para distribuir las modificaciones.
4. Algunas preguntas básicas:
4.1. ¿Qué significa “GPL”?
4.1.1. “GPL” significa General Public License (“Licencia Pública General”). La más extendida de tales licencias es la Licencia Pública General de GNU, o “GPL de GNU”, para abreviar. Puede reducirse aún más, a “GPL”, cuando se sobreentienda que nos estamos refiriendo a la “GPL de GNU”.
4.2. ¿Quién tiene la facultad de hacer cumplir la GPL?
4.2.1. Puesto que la GPL es una licencia de copyright, los titulares del copyright del software son quienes tienen la facultad de hacer cumplir la GPL.