PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

1. Consepcion de enseñanza de la universidad de pamplona:  ordenar y proporcionar, desarrollar de forma sistematica capacidades y habilidades, comprobar regularmente conocimientos.

2. Fundamentos de la universidad de pamplona: fundamentos filosoficos, fundamentos antropologicos, fundamentos psicopedagogicos, fundamentos sociologicos, fundamentos ecologicos, fundadmentos tecnologicos.

3. Estructura curricular: flexibilidad curricular, pertinencia social-cientifica y tecnologica, interdisciplinariedad y trandisciplinariedad, internacionalizacion, integridad.

4. Organizacion curricular: componente de formacion social, profesional, profundizacion social y humanistica, componente de libre eleccion.

5. Pensamiento pedagogico en la universidad de pamplona: institucional, psicologico, sociocultural, pedagogico, biologico y desarrollo integral

6. COMPONENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL.

7. Evaluacion, historia y antecedentes, concepto de personas, concepcion de desarrollo, concepcion de aprendizaje, concepcion de enseñanza, concepcion curricular.

8. Comprmisos: con el desrrollo regional, integral, formacion en el aprendizaje, con la democracia y paz.

9. valores: con la exelencia y el compromiso, pluralismo, respeto a la libertad de pensamiento, responsabilidad social, humanismo y paticipacion.

10. Competencias academicas: competencia  comunicativa, competencia interpretativa, competencia argumentativa, competencia propositiva, competencia analitica, competencia intrumental-social-disciplinar.

11. Concepcion de aprendizaje en el pensamiento pedagogico de la universidad de pamplona:constructivismo de ausubel y novak, la escuela transformadora, propuesta metacognitiva - pedagogia dialogante.