PENSAMIENTO PEDAGÓGICO (UNIVESIDAD DE PAMPLONA)
by ANDRES JULIAN LOZADA VALDES
1. CONCEPCIÓN DE DESARROLLO
2. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE
3. CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA
4. CONCEPCIÓN CURRICULAR
5. LA EVALUACIÓN
6. LA INVESTIGACIÓN, LA CREACIÓN ARTISTICA Y CULTURAL
7. Debe ser comprensiva y motivada
8. El 10 % de lo que lee El 20% de lo que oye El 30% de lo que ve El 50% de lo que ve y oye El 70% de lo que habla con otros Universidad de Pamplona Pamplona El 80% de lo que utiliza y hace en la vida real El 95% de lo que enseña a otras personas
9. exige laas rutas de la etica
10. "las revoluciones se hacen con amor y cantando ¡Qué grande es la pasión del conocimiento fiscalizado por una razón crítica que no separe la reivindicación de la vida de la reivindicación permanente de la libertad”......Max Neef (1994)
11. desarrollar el clima institucional para mejorar su identidad e imagen
12. socio-afectivode, todos los aprendizajes y de las competenciasde, la(s) inteligencia(s)
13. de la(s) inteligencia(s)
14. Ordenar y proporcionar consecuentemente la materia de enseñanza.
15. Consolidar y ordenar en forma sistemática el conocimiento adquirido.
16. Educar de una manera sistemática y planificada.
17. Comprobar regularmente los conocimientos,
18. Desarrollar en forma sistemática las capacidades y habilidades de los estudiantes
19. asume su formación en la indagación y en la investi gación como práctica central,
20. busca que el profesional e investigador en formación adquiera un compromiso permanente con el conocimiento
21. tegnológicos, filosóficos, sociológicos, antropológicos, psicológicos, pedagógicos, ecológicos
22. enfoque investigativo, flexibilidad, internacionalizacion, integralidad,
23. Fomentar una cultura de la Investigación, la Innovación y la creatividad, en términos de excelencia
24. Promover, preservar y fortalecer el capital intelectual de la Universidad.
25. Desarrollar proyectos dirigidos a fortalecer el crecimiento, modernización de la universidad
26. Ha de ser holística e integradora
27. HISTORIA Y ANTECEDENTES
28. CONCEPTO DE PERSONA
29. nace de la necesidad del ser humano de trasmitir conocimiento con eficacia y calidad a sus congéneres.
30. ROMA Y GRECIA
31. Con figuras sobresalientes como: Democrito, quintiliano, Sócrates, Aristóteles y Platón.
32. EN LATINOAMERICA
33. construido a partir de modelos extranjeros
34. EN COLOMBIA
35. influenciado fuertemente por el catolicismo
36. “la educación es asumida como una tarea familiar y comunitaria, propia de las sociedades agrarias” (Cajiao, 2004)
37. marcado tanto por el crecimiento de la poblacion como por el crecimiento de las ciudades, la legada de los TV's y la industrializacion.
38. EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
39. CIENCIAS DE LA EDUCACION
40. FACULTAD DE SALUD
41. CIENCIAS AGRARIAS
42. CINCIAS BASICAS
43. CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
44. ARQUITECTURAS E INGENIERIAS
45. ARTES Y HUMANIDADES
46. en ciertos momentos de la vida el hombre necesita a ayuda de otros
47. para la universidad de pamplona la formacion debe eriquecer el proceso de socializacion del estudiante
48. formar estudiantes integros, con pensamientos ecologicos, sociales y espirituales
49. es el proceso de busqueda de evidencia de conocimiento
50. Tiene qu e estar contextualizada
51. Hacer uso óptimo del conocimiento individual y colectivo de la universidad
52. Posicionar la Universidad de Pamplona en nuevos contextos y redes de investigación
53. Fortalecer la investigación, la creación artística y cultural
