1. la Universidad de Pamplona ha ampliado significativamente su oferta educativa logrando atender nuevas demandas de formación profesional, generadas en la región y en la evolución de la ciencia, el arte, la técnica y las humanidades. Cumpliendo esta tarea desde todos los niveles de la Educación Superior: pregrado, posgrado y educación continuada; en todas las modalidades educativas: presencial, a distancia y con apoyo virtual; lo cual, le ha permitido proyectarse tanto en su territorio como en varias regiones de Colombia, de nuestro país y en la hermana República Bolivariana de Venezuela
1.1. Antecedentes Plan de desarrollo
1.2. Antecedentes en la Infraestructura
1.3. Antecedentes en la Normatividad
2. Ser Humano Se basa en estas caracteristicas en la Universidad de Pamplona
2.1. Social
2.2. Política
2.3. Tecnológia
2.4. Estética
2.5. Lúdica
2.6. Ética
2.7. Ecologista
2.8. Espiritual
2.9. Cientifica
3. Concepto
4. la Pedagogía ha estado influenciada por las condiciones económicas, políticas, culturales y sociales que han intervenido con mayor o menor fuerza en el desarrollo del conocimiento pedagógico. Así, es de reconocer que históricamente se ha identificado un tipo de cultura, de valores y de ideal educativo plasmado en la intención de formar a un cierto tipo hombre.
5. Valores
5.1. Excelencia y Compromiso
5.2. Pluralismo
5.3. Respeto
5.4. Libertad de Pensamiento
5.5. Responsabilidad Social
5.6. Humanismo
5.7. Participación
6. Llega unas bases como:
6.1. Concepción de personas
6.2. Desarrollo del Pensamiento
6.3. Aprendizaje
6.4. Enseñanza
6.5. Currículo
6.6. Evaluación
6.7. Investigación
7. Desarrollo Del pensamiento Pedagógico integral manifiesta lo siguiente en la Universidad de Pamplona
7.1. Psicológico
7.2. SocioCultural
7.3. Lo pedagógico
7.4. Lo biológico
8. proceso de modernización del Pensamiento Pedagógico
9. Tambien se habla la Concepción Humano
10. Características y sus Compromisos
10.1. Desarrollo Integral
10.1.1. Formación en el aprendizaje
10.1.1.1. Democracia y la paz
10.1.1.1.1. La Universidad de Pamplona en su Pensamiento Pedagógico Institucional, promulga el respeto por la diversidad y la diferencia entre los actores de la comunidad educativa y de la sociedad, asumiendo el compromiso de la formación para la convivencia en términos de paz, manejo del conflicto y la experiencia de la democracia compromiso que formaliza mediante la implementación de una política valórica definida en su pensamiento pedagógico y que transversaliza las prácticas universitarias.
10.1.1.2. el papel del maestro se aproxime lo más posible a cero, de modo que, en lugar de desempeñar el papel de motor y elemento del engranaje pedagógico, a semejanza del cochero, pase a basarse todo en su papel de organizador del medio social”. La universidad establece lineamientos fundamentales conforme a la naturaleza de los cambios educacionales contemporáneos, cuyo direccionamiento atiende a la diversidad de aprendizajes de acuerdo a las especificidades que desarrolla, en donde el actor central es el estudiante y el docente actúa como intermediario entre el conocimiento, el aprendizaje, su comprensión, la apropiación del proceso de formación y la extensión social