PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
by YESENIA GALVIS
1. EL CONCEPTO DE PERSONA EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
2. SER HUMANO
3. Tegnologia
4. Politica
5. Estetica
6. Ludica
7. Etica
8. Ecologista
9. Social
10. Esperitual
11. EL CONCEPTO DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
12. Desarrollo de la inteligencia y del aprendizaje.
13. Desarrolo socio afectivo
14. Desarrollo de competencias
15. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
16. EL CONSTRUCTIVISMO DE AUSUBEL Y NOVAK
17. LA ESCUELA TRANSFORMADORA
18. PROPUESTAS METACOGNITIVAS
19. LA PEDAGOGIA DIALOGANTE
20. CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
21. 7. CONCEPCIÓN CURRICULAR EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
22. Fundamentos del curriculo
23. Tenologicos
24. Filosoficos
25. sociologicos
26. psocologicos
27. antropológicos
28. pedagógicos
29. ecológicos
30. LA EVALUACIÓN EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
31. Ha de ser holística e integradora
32. Tiene que estar contextualizada
33. Debe ser coherente en un doble sentido
34. Ha de ser eminentemente formativa
35. Ha de potenciar la participación y el trabajo colegiado
36. Debe ser comprensiva y motivada
37. Desde la perspectiva de Escuela transformadora
38. LA INVESTIGACIÓN, LA CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
39. Fomentar una cultura de la Investigación, la Innovación y la creatividad
40. Promover, preservar y fortalecer el capital intelectual de la Universidad.
41. Hacer uso óptimo del conocimiento individual y colectivo de la universidad
42. Posicionar la Universidad de Pamplona en nuevos contextos y redes de investigación, creación artística y cultural e innovación
43. COMPONENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
44. INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA CULTURAL
45. HISTORIA Y ANTECEDENTES
46. CONCEPTO DE PERSONA
47. CONCEPCIÓN DE DESARROLLO
48. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE
49. CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA
50. CONCEPCIÓN CURRICULAR
51. EVALUACIÓN
52. COMPROMISOS
53. Con el desarrollo regional
54. Con el desarrollo regional
55. Con la formación en el aprendizaje
56. Con la democracia y la paz
57. VALORES
58. Excelencia y compromiso
59. Pluralismo
60. Respeto
61. Libertad de pensamiento
62. Responsabilidad social
63. Humanismo
64. Participación
65. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES
66. HISTORIA Y ANTECEDENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
67. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LATINOAMÉRICA
68. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN COLOMBIA
69. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
70. Pensamiento Pedagógico Institucional
71. Historia y antecedentes en cada Facultad
72. Ciencias de la Educación
73. Salud
74. Ciencias Agrarias
75. Ciencias Básicas
76. Ciencias Económicas y Empresariales
77. Ingenierías y Arquitectura
78. Artes y Humanidades
79. Estructura y Pensamiento Pedagógico en la obra del Presbítero José Rafael Faría Bermúdez.
80. En el proceso de modernización del Pensamiento Pedagógico
81. Antecedentes Plan de desarrollo
82. Antecedentes en la Infraestructura
83. Antecedentes en la Normatividad
