PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

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PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL by Mind Map: PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

1. LINEAMIENTOS

1.1. Amplia oferta educativa

1.2. Investigación como practica central

1.3. Semilleros de investigacion

1.4. Formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible

1.5. Innovación educativa

1.6. Plataforma tecnologica

1.7. Formación profesional de excelencia

1.8. Actualización en la formación profesional

1.9. Evaluación Institucional

2. PENSAMIENTO INSTITUCIONAL IDEAS DESDE:

2.1. Lo psicologico

2.2. Lo sociocultural

2.3. Lo pedagogico

2.4. Lo Biologico

2.5. El desarrollo integral

3. Permite la formación integral del estudiante en coherencia con la misión institucional

4. NIVELES DE EDUCACIÓN

4.1. Pregrado

4.2. Posgrado

4.3. Educación continua

5. FACULTADES

5.1. CIENCIAS DE LA EDUCACION

5.1.1. Licenciatura en lengua castellana y comunicacion

5.1.2. Lenguas Extranjeras ingles- frances

5.1.3. Pedagogía infantil

5.2. SALUD

5.2.1. Bacteriología y laboratorio clinico

5.2.2. Enfermeria

5.2.3. Fisioterapia

5.2.4. Fonoaudiologia

5.2.5. Medicina

5.2.6. Nutrición y Dietética

5.2.7. Sicologia

5.2.8. Terapia Ocupacional

5.2.9. Licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes

5.3. CIENCIAS AGRARIAS

5.3.1. Medicina Veterinaria

5.3.2. Zootecnia

5.3.3. Ingeniería agronómica

5.4. CIENCIAS BASICAS

5.4.1. Fisica

5.4.2. Geologia

5.4.3. Biologia

5.4.4. Quimica

5.4.5. Matemáticas

5.4.6. Microbiologia

5.5. CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

5.5.1. Administración de empresas

5.5.2. Contaduría Publica

5.5.3. Economía

5.6. INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

5.6.1. De alimentos

5.6.2. Electrónica

5.6.3. De sistemas

5.6.4. Mecánica

5.6.5. Mecatrónica

5.6.6. Industrial

5.6.7. Eléctrica

5.6.8. Ambiental

5.6.9. De Telecomunicaciones

5.6.10. Arquitectura

5.6.11. Civil

5.6.12. Quimica

5.6.13. Diseño Industrial

5.7. ARTES Y HUMANIDADES

5.7.1. Filosofia

5.7.2. Comunicación Social

5.7.3. Artes Visuales

5.7.4. Derecho

6. SE RELACIONA:

6.1. Con el plan de desarrollo

6.2. Con la Infraestructura

6.3. Con la Normatividad

7. UNIDADES DE APOYO INSTITUCIONAL

7.1. Oficina de Planeacion

7.2. Admisiones registro y control

7.3. Biblioteca

7.4. Sistema de autoevaluacióny acreditación institucional

7.5. Recursos físicos y apoyo logístico

7.6. Bienestar universitario

7.7. Oficina de apoyo y seguimiento al egresado

7.8. Control interno y de gestión

7.9. Sistema integrado de gestión

7.10. Secretaria general

7.11. Almacen

7.12. Juridica

7.13. Contratación

7.14. Comunicación y prensa

7.15. Contabilidad y financiera

7.16. Gestión del talento humano

8. COMPONENTES

8.1. Concepcion de persona

8.1.1. Cientifica

8.1.2. Tecnológica

8.1.3. Política

8.1.4. Estética

8.1.5. Lúdica

8.1.6. Ética

8.1.7. Ecologista

8.1.8. Social

8.1.9. Espiritual

8.1.10. Científica

8.2. Desarrollo del pensamiento

8.2.1. Estético

8.2.2. Lógico

8.2.3. Creativo

8.2.4. Simbólico

8.2.5. Emocional

8.2.6. Autónomo

8.2.7. Físico

8.2.8. Práctico

8.2.9. Social

8.3. Aprendizaje

8.3.1. A aprender

8.3.2. A ser

8.3.3. A hacer

8.3.4. A saber

8.3.5. A emprender

8.3.6. A convivir

8.3.7. A innovar

8.4. Enseñanza

8.4.1. Constructivista

8.4.2. El docente es mediador

8.5. Curriculo

8.5.1. Plan Educativo

8.5.2. Expresión formal del proyecto

8.5.3. Criterios y experiencias

8.5.4. Fundamentos

8.5.4.1. Técnologicos

8.5.4.2. Filosóficos

8.5.4.3. Sociológicos

8.5.4.4. Antropológicos

8.5.4.5. Sicológicos

8.5.4.6. Pedagógicos

8.5.4.7. Ecológicos

8.5.5. Caracteristicas

8.5.5.1. Investigación

8.5.5.2. Flexibilidad

8.5.5.3. Pertinencia Social

8.5.5.4. Interdisciplinariedad

8.5.5.5. Internacionalizacion

8.5.5.6. Integralidad

8.5.5.7. Uso de las TIC'S

8.5.6. Componentes

8.5.6.1. Formación basica

8.5.6.2. Formación profesional

8.5.6.3. Profundización

8.5.6.4. Social y Humanistico

8.5.6.5. Libre eleccción

8.5.7. Enfoque por competencias

8.5.7.1. Aumento de la pertinencia de los programas educativos

8.5.7.2. Gestión de calidad

8.5.7.3. Política educativa internacional

8.5.7.4. Movilidad

8.6. Evaluación

8.6.1. Contextualizada

8.6.2. Coherente

8.6.3. Formativa

8.6.4. Potenciar la participación y el trabajo colegiado

8.6.5. Comprensiva y motivada

8.6.6. Transformadora

8.7. Investigación

8.7.1. Innovacion

8.7.2. Creatividad

8.7.3. Capital intelectual

8.7.4. Construcción colectiva del conocimiento

8.7.5. Perfil emprendedor

9. COMPROMISOS

9.1. Desarrollo regional

9.2. Desarrollo Integral

9.3. Formación en el aprendizaje

9.4. Con la democracia y la paz

10. VALORES

10.1. Excelencia y compromiso

10.2. Pluralismo

10.3. Respeto

10.4. Libertad de pensamiento

10.5. Responsabilidad Social

10.6. Humanismo

10.7. Participacion

11. MODALIDADES EDUCATIVAS

11.1. Presencial

11.2. A distancia

11.3. Con apoyo virtual

12. COMPETENCIAS ACADÉMICAS

12.1. Comunicativa

12.2. Interpretativa

12.3. Argumentativa

12.4. Propositiva

12.5. Análitica

12.6. Instrumental

12.7. Social

12.8. Disciplinar