Тьютор

1. Должностные обязанности

1.1. Организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов

1.2. организация персонального сопровождения в образовательном пространстве профильной подготовки и профильного обучения

1.3. синтезировать познавателный интерес с другими интересами, предметами обучения

1.4. способствует наиболее полной реализации творческого потенциала и познавательной активности обучающихся

1.5. сопровождать процесс формирования их личности (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформировать личный заказ к процессу обучения, выстраивать цель на будущее)

1.6. Оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; создаёт условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий)

1.7. участвовать в работе педагогических , методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой образовательного учреждения, в организации и проведении методической и консультационной помощи родителям обучающихся (лицам их заменяющих)

2. Должен знать

2.1. Конвенцию о правах ребенка

2.2. Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся.

2.3. Современные педагогические технологии продуктивного дифференцированного развивающего обучения, реализации компетентного подхода.

2.4. Методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой)

2.5. Основы экологии, экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения

2.6. Методы установления контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (лицами их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своей позиции

2.7. Приоритетные направления развития образовательной системы РФ; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкултурно-спортивную деятельность

2.8. Основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; методы и формы мониторинга деятельности обучающихся

3. Образование, квалификация

3.1. Высшее профессиональное образование по направлению подготовки. Стаж педагогической работы не менее 2 лет.