PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PEI)

1. CONCEPTO DE PERSONA

1.1. Espíritu

1.2. Mente

1.3. Cuerpo

2. CONCEPCION DE DESARROLLO

2.1. socio-efectivo

2.2. inteligencia y del aprendizaje

2.3. competencias

2.3.1. Cominicativa

2.3.2. Interpretativa

2.3.3. Argumentativa

2.3.4. Propositiva

2.3.5. Analiticas

2.3.6. Instrumentales

2.3.7. Sociales

2.3.8. Disciplinaria

2.4. Estético

2.5. Creatividad

2.6. Lógico

2.7. Simbólico

2.8. Autonomía

2.9. Fisico

2.10. Practico

2.11. Social

3. CONCEPCION DE APRENDIZAJE

3.1. Práctica Central: La Formación del Estudiante como Investigador e Innovador

3.2. Que el Estudiante Aprenda a Aprender, a Ser, a Hacer, a Saber, a Convivir y a Emprender

3.3. Orientación Cognitivista, Constructivista, Escuela Transformadora, Propuestas Metacognitivas, Pedagogía Dialogante

3.4. El Estudiante Piensa y Aprende, El Aprendizaje es para toda la Vida

3.5. Aprendizaje por Descubrimiento y Significativo

4. CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA

4.1. Ordenar y proporcionar consecuentemente la materia de enseñanza.

4.2. Consolidar y ordenar en forma sistemática el conocimiento adquirido

4.3. Desarrollar en forma sistemática las capacidades y habilidades de los estudiantes por medio de trabajos regulares

4.4. Comprobar regularmente los conocimientos, capacidades y habilidades de los estudiantes.

4.5. Educar de una manera sistemática y planificada.

5. CONCEPCIÓN CURRICULAR

5.1. Filósofos

5.2. Tecnológicos

5.3. Sociológicos

5.4. Antropológicos

5.5. Psicológicos

5.6. Pedagógicos

5.7. Ecológicos

6. CONSIDERACIONES ACERCA DEL PEI.

6.1. COMPONENTES

6.1.1. Historia y Antecedentes

6.1.2. Concepto de persona

6.1.3. Concepcion de desarrollo

6.1.4. concepción de aprendizaje

6.1.5. concepción de enseñanza

6.1.6. concepción curricular

6.1.7. evaluación

6.1.8. investigación y creación artística cultural

6.2. COMPROMISOS

6.2.1. Con el Desarrollo Regional

6.2.2. Con la Formación Integral

6.2.3. Con la Formación en el Aprendizaje

6.2.4. Con la Democracia y la Paz

6.3. VALORES

6.3.1. Excelencia y compromiso

6.3.2. pluralismo

6.3.3. Respeto

6.3.4. libertad de pensamiento

6.3.5. Responsabilidad social

6.3.6. Humanismo

6.3.7. Participacion

6.4. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES

7. LA EVALUACIÓN EN EL PEI

7.1. Sistemática y  permanete

7.2. Holistica e integradora

7.3. Contextualizada

7.4. Coherente Epistemologicamente

7.5. Formativa

7.6. Potenciadora de la participación y el trabajo colegiado

7.7. Comprensiva y motivada

7.8. Competencias

8. LA INVESTIGACIÓN, LA CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

8.1. Asume la investigación como práctica central que cruza, apoya  y nutre todos los procesos de formación que se generan en el ámbito institucional.