Pensamiento pedagógico institucional. Unipamplona

1. Manifiesta la imagen o conjunto de relaciones que conforman la formación como tal de un profesional.

1.1. Tomando en cuenta los cumplimientos de cuatro componentes fundamentales.

1.1.1. Con el desarrollo regional.

1.1.2. Con el desarrollo Integral.

1.1.3. Con la formación con el aprendizaje.

1.1.4. Con la democracia y la paz.

2. El modelo pedagógico de la universidad de Pamplona analiza al estudiante desde el aspecto:

2.1. Constructiva.

2.2. Social.

2.3. Critico.

3. Para a formación de un estudiante integral, la universidad analiza al estudiando, teniendo en cuenta su aspecto profesional y personal, teniendo en cuenta características como:

3.1. Su espíritu.

3.2. Mente.

3.3. Cuerpo.

4. La Universidad cuenta con ciertos currículos que garantizan:

4.1. Ciertos currículos se basan en la noción que debe tener el educador en cada una de las siguientes áreas:

4.1.1. Área Cognitiva.

4.1.2. Área Social

4.1.3. Área Afectiva.

4.1.4. Área Motriz

4.1.5. Área sexualidad.

4.1.6. Área Lenguaje.

4.2. La condición disciplinaria como los aportes y hallazgos realizados por la humanidad.

4.2.1. Como desarrollar su cuerpo.

5. El mayor reto que enfrenta actualmente es un desarrollo significativo sostenible y estable

5.1. Mas Comprometido.

5.2. De mayor capacidades comunicativas

5.3. De mayores Competencias.

6. El pensamiento pedagógico se conceptualiza con su misión y visión y contempla el desarrollo de determinados componentes como:

6.1. La concepcion de persona

6.2. el desarrollo del comportamiento

6.3. El aprendizaje

6.4. La enseñanza

6.5. La Evaluación

6.6. La Investigación