PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

1. CONCEPCIÓN

1.1. Constructivimos de Auswbel y Novak

1.2. Escuela Transformadora

1.3. Propuestas metacognitivas

1.4. pedagogia dialogante

2. ORGANIZACIÓN CURRICULAR

2.1. Componentes

2.1.1. Formación Baisca

2.1.2. Formación Personal

2.1.3. Profundización

2.1.4. Social y humanistico

2.1.5. Libre expresión

3. COMPROMISOS

3.1. Con el desarrollo regional

3.2. Con el desarrollo integral

3.3. Con la formación en el aprendizaje

3.4. Con la democracia y paz

4. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES

5. ESTRUCTURA CURRICULAR

6. HISTORIA

6.1. Latinoamerica

6.2. Colombia

6.3. Universidad de pamplona

7. EVALUACIÓN

8. ENSEÑANZA

8.1. Concepción:Cambio en los procesos de enseñanza

8.2. Fundamental para los estudiantes en el momento de aprender, capacidad de estudiar y rigor intelectual

8.3. Coherencia entre la compresión de orientación pedagógica que asumen los docentes con lo que evidencias sus practicas

9. DESARROLLO

9.1. Compentencias

9.2. Socio-Afectivo

9.3. Inteligencia y Aprendizaje

10. VALORES

10.1. Excelencia y compromiso

10.2. Pluralismo

10.3. Humanismo

10.4. Respeto

10.5. Libertad de pensamiento

10.6. Responsabilidad Social

11. LA INVESTIGACIÓN Y CULTURA

11.1. Relación que se establece entre estos saberes favorecen el desarrollo de un conocimiento critico y relacional.

12. INSTITUCIONAL

12.1. Sociocultural

12.2. Psicologico

12.3. Biologico

12.4. Desarrollo integral