PENSAMIENTO PEDAGOJICO INSTITUCIONAL .P.P.I
by jose fernando tirado sanchez
1. COMPONENTES
1.1. INVESTIGACION Y RECREACION ARTISTICA CULTURAL
1.2. HISTORIA Y ANTECEDENTES
1.3. CONCEPTO DE PERSONA
1.4. CONCEPCION DE DESARROLLO Y APRENIZAJE
1.5. ENSEÑANZA
1.6. CORRICULAR
2. LA INVESTIGACION LA RECREACION ARTISTICA CULTURAL EN EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO
2.1. FOMENTA
2.2. PROMUEVE
2.3. ADECUACION
2.4. USO OPTIMO
2.5. DESARROLLAR
2.6. FORTALECER
2.7. PROPICIAR
2.8. FAVORECER
2.9. RECONOCER
2.10. POTENCIAR
3. LA EVALUACION ENE EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO
3.1. HISTORIA INTEGRADORA
3.2. CONTEXTUALIZADA COHERENTE
3.3. FORMATIVA
3.4. POTENCIAR Y EL TRABAJO COLEGIADO
3.5. COMPRENSIVA MOTIVADA
3.6. TRASFORMADORA
4. CONCEPCIÓN CURRICULAR DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
4.1. ORDENAR , PROMOCIONAR, CONSOLIDAR, DESARROLLAR, EDUCAR.
4.1.1. EL DOCENTE
5. CONCEPCION
5.1. CONSTRUCTIVO DE AUSUBEL Y NOVAK
6. APRENDIZAJE
6.1. ESCUELA TRANSFORMADORA
7. EL PENSAMIENTO
7.1. PROPUESTAS METACOGNITIVAS
8. PEDAGOGICO
8.1. PEDAGOGIA DIALOGANTE
9. CONCEPCIÓN Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO.
9.1. COMPETENCIAS
9.1.1. COMUNICATIVA
9.1.2. INTERPRETATIVA
9.1.3. ARGUMENTATIVA
9.1.4. PROPOSITIVA
10. EN LATINO AMERICA
10.1. EDUCACIÓN COMO ESCENARIO DE FORMACIÓN SOCIAL
10.1.1. ESCUELA ,DOCENTE Y ESTUDIANTE
11. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES
11.1. RENOVACIÓN CURRICULAR
11.2. EVALUACIÓN CONSTANTE
11.3. APROPIACIÓN DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
11.4. INVESTIGACIÓN DEL EJE CENTRAL PARA EL CAMBIO
12. COMPROMISOS
12.1. DESARROLLO REGIONAL INTEGRAL
12.2. FORMACION EN EL APRENDIZAJE
12.3. DEMOCRASIA Y LA PAZ
13. VALORES
13.1. EXELENCIA Y COMPROMISO
13.2. PLURALISMO
13.3. RESPETO
13.4. LIBERTAD DE PENSAMIENTO
13.5. RESPONSABILIDAD SOCIAL
13.6. HUMANISMO
13.7. PARTICIPACION
14. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES
14.1. ACTUACION PERMANENTE EN EL MEJORAMIENTO EN CONDICIONES DE VIDA.
14.2. ASUME Y SUSCRIBE
14.3. COMPROMISOS INVESTIGATIVOS
14.4. APLICADOS EN LA PRACTICA PEDAGOJICA
14.5. SUPONE REFLEXION,DIALOGO
14.6. INDAGACION UNIVERSAL PARTICULAR
14.7. APROPIA EN EL HACER, COSNTITUYE REFERENTES PRIMORDIALES
14.8. INCORPORACION DE PLATAFORMAS TECNOLOGICAS
14.9. LA INVESTIGACION EJE CENTRAL DEL CAMBIO.
14.10. APROPIACION DE LA REFLEXION PEDAGOGICA.
14.11. CREACION Y ADAPTACION DE PROGRAMAS DE FORMACION PROFECIONAL.
14.12. EVALUACION CONSTANTE.
14.13. RENOVACION CORRICULAR.
15. HISTORIA Y ANTECEDENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
15.1. NACIMIENTO SEGUNDA MITAD DWL SIGLO XIX
16. NECESIDAD DEL SER HUMANO DE TRANSMITIR
16.1. CALIDAD
16.2. EFICIENCIA
16.3. EFICACIA
17. EN COLOMBIA
17.1. EDUCACIÓN COMO TAREA FAMILIAR Y COMUNITARIA
18. EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
18.1. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
18.1.1. BIOLOGICO
18.1.2. DESARROLLO INTEGRAL
18.2. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE CADA FACULTAD.
18.2.1. CIENCIA EDUCACION SALUD
18.2.2. CIENCIAS AGRARIAS
18.2.3. CIENCIAS BÁSICAS
18.2.4. ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.
18.2.5. INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA.
18.2.6. ARTES Y HUMANIDADES.