1. Identificar y sitúar en los contextos como apoyo imprescindible en la promoción y motivación del aprendizaje.
2. Orientad o a la necesidad de mejorar los procesos de enseñanza reflejada en la función del maestro
2.1. Educando
2.2. Cognitivismo
2.3. Constructivismo
2.4. Las TICS
2.5. Desarrollo de competencias
3. Componentes del Pensamiento Pedagógico Institucional
3.1. Investigacion y creacion artistica cultural
3.2. Historia y antecedentes
3.3. Concepto de persona
3.4. Concepcion de desarrollo
3.5. Concepcion de enseñanza
3.6. Concepcion curricular
3.7. Evaluacion
4. Concepcion del curriculo
4.1. Tecnologicas
4.2. Filosoficas
4.3. Antropologicas
4.4. Sociologicas
4.5. Psicologicos
4.6. Pedagogicos
4.7. Ecologicos
4.8. Antropologicos
5. Procesos de evaluacion
5.1. Tiene que estar contextualizado
5.2. Debe de ser coherente
5.3. Ha de potenciar la participacion y el trabajo colegiado
5.4. Desde la perspectiva de una escuela transformada
5.5. Debe ser comprensiva y motivada
6. Un espacio para compartir las inquietudes,opciones intereses, reflexionesy proyectossobre las necesidades socio educativas de los estudiantes y del contexto
7. Universidad de Pamplona
7.1. Psicologico
7.2. Socio- Cultural
7.3. Desarrollo Integral
7.4. Biologico
7.5. Pedagogico
7.6. Facultades
7.6.1. Salud
7.6.2. Ciencias Basicas
7.6.3. Ciencias Agrarias
7.6.4. Ciencias economicas y empresariales
7.6.5. Ingenierias y Arquitectuas
7.6.6. Artes y Humanidades
7.6.7. Ciencias de la educacion
7.6.7.1. Licenciaturas
7.6.7.2. Especializaciones
7.6.7.3. Maestrias
8. Valores
8.1. Excelencia y compromiso
8.1.1. Exigencia y rendimiento en el desarrollo de las actividades académicas la investigación como práctica
8.2. Pluralismo
8.2.1. En la aceptación y reconocimiento de raza en el seno de nuestra comunidad.
8.3. Respeto
8.3.1. Al reconocimiento del valor de la persona como ser humano.
8.4. Libertad de pensamiento
8.4.1. Como derecho fundamental para que la c omunidad se exprese y desarrolle su quehacer libremente.
8.5. Responsabilidad social
8.5.1. Contribuir de manera significativa al desarrollo de la región, Y del país,
8.6. Humanismo
8.6.1. Promoviendo la formación integral en los estudiantes,
8.7. Participación
8.7.1. Estimulando las relaciones que fomenten la cooperación y colaboración