Copy of PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO NOS DICE COMO, CUALES, Y PORQUE DEBEN SER LOS DISEÑOS CURRICULARES DE LA PERSONA COMO SUJETO SOCIAL, LA UNIVERSIDAD CONSTRUYE, ANTE ESTA SOCIEDAD DINÁMICA. PARA DESARROLLAR TODO LOS COMPONENTES DEL SER HUMANO Y PARA QUE SEA UN SUJETO DE BIEN O UN SUJETO SOCIAL

2. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA ES LA IMAGEN DEL CONJUNTO DE RELACIONES QUE DEFINEN LOS PROCESOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, E INTEGRAL

3. ESTO SE REFLEJA EN 4 COMPROMISOS FUNDAMENTALES EN LA CUAL LA UNIVERSIDAD ESTA COMPROMETIDA

4. LA UNIVERSIDAD ESTA COMPROMETIDA CON EL DESARROLLO REGIONAL

4.1. LA UNIVERSIDAD ESTA COMPROMETIDA CON EL DESARROLLO INTEGRAL

4.1.1. CON LA FORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE

4.1.1.1. CON LA DEMOCRACIA Y LA PAZ

5. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO SE CONCEPTUALISA EN FORMA ARGUMENTADA CON SU MISIÓN Y VISIÓN CONTEMPLANDO EL DESARROLLO DE:

5.1. CONCEPCIÓN DE PERSONA

5.2. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

5.3. APRENDIZAJE

5.4. LA ENSEÑANZA

5.5. EL CURRÍCULO

5.6. LA EVALUACION

5.7. LA INVESTIGACION

6. LA UNIVERSIDAD CONSIBE AL SER HUMANO COMO UN SUJETO SOCIAL

7. EL HOMBRE HOY EN DÍA TIENE QUE TENER MAYOR CONCEPCIÓN, UN HOMBRE CON MAYORES COMPETENCIAS

8. LA UNIVERSIDAD ES CONSIENTE QUE TIENE RETOS ANTE UN HOMBRE MAS COMPETITIVO Y BUSCA HACER DE ÉL UN PROFESIONAL INTEGRAL