Enfoque C

1. En la FUNCION AFECTO/AMOR hay respuestas provocadas por Situación / Estímulo agradables

1.1. El Afecto/Amor  es  individual y depende de los conceptos,  valores y  criterios que   posea cada persona.

2. En la FUNCION SEXUAL se expresan actividades propias del sexo.

2.1. La Función Sexual y su ejercicio son  materia de la Sexología

3. En la FUNCION REPRODUCCION se expresan procesos biológicos.

3.1. La Reproducción  es materia de la Biología.

4. Este enfoque muestra  tres parámetros independientes: el AFECTO/AMOR, la FUNCION SEXUAL Y la REPRODUCCION. Se estudian  los posibles resultados de la conjugación entre estos parámetros.

4.1. Hay tres parámetros independientes: el Afecto/Amor, la Función   Sexual y la Reproducción. Los parámetros pueden o no conjugarse

5. Conjugación 1                                         AFECTO/AMOR                                       Conjugación 2                                         AFECTO/AMOR y FUNCIÓN SEXUAL     Conjugación 3                                         AFECTO/AMOR, FUNCIÓN SEXUAL y REPRODUCCIÓN                                     Conjugación 4                                       FUNCIÓN SEXUAL                                  Conjugación 5                                         FUNCIÓN SEXUAL y REPRODUCCIÓN   Conjugación 6                                         AFECTO/AMOR y REPRODUCCIÓN        Conjugación 7                                       REPRODUCCIÓN                                   Conjugación 8                                         AUSENCIA DE LOS 3 PARÁMETROS

6. Se basa en que luego de recibir sensopercepciones con regularidad se forman conceptos que se pueden evocar por la memoria

7. lo que permite que se forme un afecto y luego en diferenciar afectos agradables y desagradables.

8. El Enfoque C ofrece al orientador, al educador o al terapeuta una visión inequívoca, pues en sí mismo es una TABLA TAUTOLOGICA, lo cual le permite aclarar posibles errores de concepto, para a su vez ayudar más objetivamente a quien le consulte.           El gran problema que ha tenido hasta ahora la implementación de la Educación Sexual, dentro del proceso integral de la educación, ha sido la pobre delimitación de su área de influencia, esto ha llevado a confusiones. Los parámetros descritos en el Enfoque C tienden a subsanar esta situación