Principe 1: Het aanbieden van informatie op verschillende manieren

1. R1. De aangeboden informatie kan verwerkt worden via verschillende zintuigen

1.1. TIPS: • Stel informatie vooraf (flexibel) digitaal beschikbaar. • Kies voor een leesbaar lettertype bij het uitdelen van schriftelijk materiaal.  • Gebruik in slides geen lettergrootte kleiner dan 18 punten. Maak daarnaast de kolom op de slides niet te breed. • Zorg dat tijdens colleges alle informatie in slides en ander beeldmateriaal auditief ondersteund wordt.

2. R2. De aangeboden informatie biedt mogelijkheden ter verduidelijking en structurering.

2.1. TIPS: • Tekstueel: inzetten van overgangswoorden, hoofdstukaanduidingen, tussenkopjes en opsommingen. • Beeldend: inzetten van tijdsbalken, stroomschema’s, mindmaps en kleur. • Geef belangrijke concepten die bijvoorbeeld in tekst worden uitgedrukt daarnaast op alternatieve wijze vorm, bijvoorbeeld een afbeelding, foto, animatie of cartoon. • Koppel belangrijke begrippen die steeds terugkeren aan een bepaalde kleur of een bepaald symbool.

3. R3. De aangeboden informatie biedt verschillende mogelijkheden om leerstof te begrijpen.

3.1. TIPS: • Koppel de nieuwe leerstof aan voorkennis door middel van een symbool, een kleur of een plaatje, dat steeds op dezelfde manier herkenbaar terug komt. • Zorg dat achtergrondinformatie en verdiepende elementen zichtbaar en onzichtbaar gemaakt kunnen worden. Hierdoor kunnen studenten alleen de hoofdzaken zien, of ervoor kiezen alle uitleg te bekijken/lezen/luisteren. • Met voorbeelden en tegenvoorbeelden worden belangrijke zaken benadrukt. • Laat studenten naast passief (lezen/luisteren/kijken) ook actief met de stof werken. Bijvoorbeeld door een proef, een discussie of een bronnenonderzoek waarmee zij zelf de leerstof ontdekken.