1. Relación de lectura de:
1.1. "Desarrollo intelectual y procesos cognitivos entre los 2 y 6 años" Investigación y desarrollo desde la:
1.1.1. Experiencia
1.1.1.1. Sensorio-motora
1.1.1.2. Observacional
1.1.1.3. Lenguaje
2. 1.Articulo: "Stadler, Friedrich. El círculo de Viena. Empirismo lógico, ciencia, cultura y polí- tica".
2.1. Empirismo lógico
2.1.1. Wittgenstein, complejo en su carácter y en sus ideas.
2.1.2. Waissmann defensor de la diversidad cultural, del expansionismo y de la difusión del conocimiento.
2.1.3. Positivismo lógico:
2.1.3.1. Surge como una escuela en proceso de institucionalización
2.1.3.2. Desarrolla el neopositivismo
2.2. Circulo de Viena como síntesis del:
2.2.1. Empirismo
2.2.2. Racionalismo clasico
3. 2.Articulo: "La concepción científica del mundo: el Círculo de Viena"
3.1. "Asociación Ernst Mach"
3.1.1. Lugar actual en donde:
3.1.1.1. Se promueve la concepción cientifca
3.1.1.2. Se disemina la concepción científica del mundo
3.2. Ciencia unificada
3.2.1. por medio de:
3.2.1.1. Simbolismo del lenguaje
3.2.1.2. Búsqueda de un sistema total de conceptos
3.2.1.3. Trabajo colectivo
3.2.1.4. Sistema de formulas neutral
3.3. La ciencia rechaza
3.3.1. Filosofía metafísica
3.3.1.1. Por 2 errores
3.3.1.1.1. Vinculación demasiado estrecha con la forma de los lenguajes tradicionales
3.3.1.1.2. Confusión sobre el rendimiento lógico del pensamiento
4. Atomismo lógico
4.1. Empirismo
4.2. Positivismo
4.3. Estudio sobre lenguaje y logica
4.3.1. Filosofía analítica
5. Precursores de la filosofía de la ciencia
5.1. Mach
5.2. Russell
5.3. Duhem
5.4. Poincare
5.5. Metzyer
5.6. Representante principal:
5.6.1. Moritz Schlick
6. Surgio
6.1. Viena, Austria. 1929
7. Metodo
7.1. Inducción
7.2. Probabilidad
7.3. Verificación
7.3.1. A través del empirismo
8. Positivismo
8.1. Rechazo a la metafísica
8.2. Se ocupa de hechos sinteticos
8.2.1. De carácter:
8.2.1.1. Observacional
8.2.1.2. Empírico
8.2.1.3. Protocolar
8.3. Positivismo logico
8.3.1. Se ocupa de conocer la verdad a través de:
8.3.1.1. Preposiciones de caracter analítico
8.3.1.2. Lenguaje
8.3.1.3. Aclarar el limite del pensamiento