supuestos del profesorado sobre el aprendizaje del adolescentes

1. *diagnosticar los conocimientos previos del alumnado

2. los estudiantes son intercambiables 2.

3. procesos cognitivos y motivaciones de los estudiantes

4. métodos de enseñanza que se emplean en clase

5. historia personal y escolar del alumnado

6. EVALUACIÓN 3.

7. lo Formula snow, conducta que manifiesta el alumno durante la clase y respuesta del examen

8. criterio adecuado para evaluar la enseñanza

9. el 90% de los estudiantes podrían pasar un examen cuantitativo de un tema

10. 10 % puede mostrar conceptualizaciones correctas de los principios de enseñanza aprendizaje

11. condicionan y actúan en relación enseñanza aprendizaje .

12. el alumno posee un conocimiento parcial.

13. tareas del profesorado

14. el estudiante tiene cabeza hueca, caja hueca 1.

15. DIAGNOSTICAR

16. docente independiente 4.

17. en sus estudiantes y sus clases

18. A) cada estudiante acumula y releja decisiones y acciones del enseñante.

19. b)influye al aprendizaje y su desarrollo

20. c)los estudiantes influyen en el profesorado basado en los diagnósticos que hace

21. d) no existe investigaciones ni experiencias del desarrollo del alumnado

22. e)entrevistas, planteamientos pueden ser una forma para trayectorias relacionadas con el alumnado

23. NO EXISTEN DEMASIADOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

24. EN LA CLASE ADEMAS DE APRENDER EL ALUMNO SE BASA AL CONTEXTO DE RELACIONES SOCIALES POR INTERACCIÓN DEL PROFESOR