ESTADIOS COGNITIVOS, DESARROLLO PSICOAFECTIVO

1. JEAN PIAGET (1896-1980)

1.1. Psicólogo y biólogo suizo

1.2. Creador de factores biológicos y procesos de aprendizaje del niño en su desarrollo e interacción con el medio

1.3. Estudió evoluciones corporales y mentales representadas en fases cualitativamente diferentes

2. ETAPA SENSORIOMOTORA (0-2 AÑOS)

2.1. Obtención del conocimiento desde la interacción física con el medio

2.2. Comportamiento egocéntrico

2.3. Separa las ideas "yo" "entorno"

2.4. Exploraciones y experiencias motoras y sensoriales

2.5. Relaciona nombres y palabras con sus respectivos objetos

3. ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS (7-12 AÑOS)

3.1. Concepto de conservación de la materia

3.2. Limitaciones con conceptos abstractos e hipotéticos

3.3. Empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas

3.4. Complejidad en la clasificación de aspectos de la realidad

4. ETAPA PREOPERACIONAL (2-7 AÑOS)

4.1. Aprendizaje - Juego de imitación

4.2. Pensamiento egocéntrico

4.3. Lucha con la comprensión de la permanencia del objeto

4.4. Utiliza objetos de carácter simbólico

4.5. Pensamiento mágico: asociaciones simples y arbitrarias de cómo funciona el mundo

5. DESARROLLO EMOCIONAL EN LOS NIÑOS

5.1. EMOCIONES CAMBIANTES A TRAVÉS DE SUS EXPERIENCIAS Y DESARROLLO

5.1.1. -Sorpresa

5.1.2. -Placer

5.1.3. -Malestar

5.1.4. -Miedo

5.1.5. -Timidez

5.1.6. -Verguenza

5.1.7. -Ansiedad

6. ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES (12 AÑOS EN ADELANTE)

6.1. Capacidad para utilizar la lógica

6.2. Llega a conclusiones abstractas

6.3. Distinguen múltiples soluciones

6.4. Piensa científicamente sobre el mundo que los rodea